【题目】请结合如图所示实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中所标仪器的名称：a；
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是(填“A”或“B”)，在加入药品前，应首先 ， 反应的化学方程式是；
（3）若用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是(填“A”或“B”)，其化学方程式为；
（4）实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从端进入(填“b”或“c”)，有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是。
（5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，当反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹d后，可以观察的现象。
【答案】
（1）长颈漏斗
（2）A,检查气密性,2KClO3 
2KCl +3O2↑
（3）B,2H2O2 
2H2O+O2↑
（4）c,在集气瓶中装满水
（5）液体进入长颈漏斗,与固体分离,反应停止
【解析】(1)根据常用仪器可知该仪器是长颈漏斗；(2)用氯酸钾制取氧气需要加热，所以选择发生装置A，在加入药品前，应首先检查装置的气密性，氯酸钾在加热、二氧化锰做催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是：2KClO3 2KCl+3O2↑；(3)用过氧化氢制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故应选用B；该反应常须加入二氧化锰固体作催化剂，反应的方程式是：2H2O2 2H2O+O2↑；(4)氢气的密度比空气大，故应从短管进入，将空气挤压到集气瓶底部排出，氧气的密度比空气大，故不能从该端进入，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以可在瓶内装满水，气体从c端进入，将水挤压到集气瓶底部排尽，从而收集到氧气；(5)关闭该装置中的止水夹d后，液体在生成的气体的压力下会进入长颈漏斗，所以可以观察到的现象是液体下降与固体分离，反应停止。
【考点精析】认真审题，首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意：a、配平 b、条件 c、箭号)．
暑假作业暑假快乐练西安出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：
（1）该实验红磷过量的原因是；写出红磷燃烧的化学方程式 。
（2）点燃红磷迅速放入瓶中，瓶内出现；待燃烧停止，冷却至室温后观察到进入集气瓶内的水面最终接近处(填瓶上所标的数字)，由此可知氧气约占空气总体积的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】日常生活中，很多问题涉及到化学知识，下列说法不正确的是
A. 点燃氢气前要先检验氢气的纯度
B. 通常所说的“煤气中毒”是指CO中毒
C. 农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
D. “绿色食品”是指颜色一定是绿色的食品
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有关元素的说法正确的是（ ）
A. 地壳中含量最多的金属元素是铁元素
B. 同种元素组成的物质一定是单质
C. 在化学变化前后，元素种类不变
D. 决定元素种类的是中子数
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法中，正确的是（ ）
A. 木炭燃烧后生成黑色固体
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
【猜想与假设】(1)可能是CO．(2)可能是CO2 ．
（1）【设计实验方案】
检验CO2的方法是(用化学方程式表示)。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是。
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．
（3）【实验与结论】设计的实验装置图如下：
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有生成 |
B中黄色试纸没有变蓝 | 没有生成 |
C中 | 有CO2生成 |
（4）【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是。
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