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    有的化学反应有热量放出，我能写出一个有热量放出的化学方程式________．

    2H2+O22H2O
    分析：可以回忆所学化学反应，一般可燃物的燃烧都可以放出热量，金属在氧气中的燃烧，还有生石灰溶于水，金属与酸的反应等都可以放出热量．
    解答：化学反应过程中常伴随着热量的变化，有放出热量，有吸收热量．
    放出热量的反应常见的有可燃物的燃烧，金属在氧气中的燃烧，生石灰溶于水，金属与酸的反应等．
    故答案为：2H2+O22H2O（或2Mg+O22MgO等）
    点评：本题是一道开放性试题，主要是让学生了解常见反应过程中的能量变化．比较简单．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．
    （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象
    说明二氧化碳具有
    CO2密度比空气大
    、
    CO2不能燃烧也不支持燃烧的性质
    的性质．
    （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：
    与氧气接触
    、b：
    温度达到着火点
    两个条件．
    提出问题：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
    查阅资料：①在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应．
    ②无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
    【设计实验】：经过讨论后，小组同学
    设计了如图2的实验进行探究．

    实验步骤：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响，B装置可除去二氧化碳气体中混有的水蒸气．
    实验现象：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水变浑浊．
    实验分析：D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是
    Na2O2和CO2反应放出热量，使石灰水温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，析出氢氧化钙固体
    ．
    得出结论：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应
    放出
    （填“吸收”或“放出”）热量，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
    拓展提高：①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH，小红认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为
    小明
    同学的猜想是错误的，理由是：
    反应前后元素种类不变，反应物中没有氢元素所以不能生成NaOH
    ．
    ②Na2O2和CO2反应的化学方程式是
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．

    （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
    CO2密度比空气大
    、
    CO2不能燃烧也不支持燃烧
    的性质．
    （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：
    与氧气接触
    、b：
    温度达到着火点
    两个条件．
    [提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
    [查阅资料]：1在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应．
    2无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
    [设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究．

    [实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响，B装置可除去二氧化碳气体中混有的水蒸气．
    [实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；
    ③饱和的澄清石灰水变浑浊．
    [实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法：
    实验前在U型管内装入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推针筒活塞，若U型管左右形成液面差，且液面差保持不变则说明气密性良好．

    ②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是
    Na2O2和CO2反应放出热量，使石灰水温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，析出氢氧化钙固体
    ．
    [得出结论]：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应将
    化学能
    转化为热能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
    [拓展提高]：①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH，小红认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为
    小明
    同学的猜想是错误的，理由是：
    反应前后元素种类不变，反应物中没有氢元素所以不能生成NaOH
    ．
    ②Na2O2和CO2反应的化学方程式是
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．对此现象
    小明产生了疑问．
    【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？
    【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体．
    【实验探究】在老师的指导下，小明与同学一起进行了如下探究，实验装置如图所示．
    实验记录
    实验步骤 实验现象 结论
    打开分液漏斗的活塞向 试管中滴入适量的水 试管中有气泡产生，烧杯中有气泡产生 （1）
    CaC2遇水发生反应且放出热量
    CaC2遇水发生反应且放出热量
    一段时间后，将燃着的木条放在导管口P处 观察到气体燃烧，有明亮的火焰 （2）该气体的化学性质是：
    具有可燃性
    具有可燃性
    ．
    【得出结论】通过上述实验，解释满载电石的货车遇大雨着火的原因
    电石遇雨水发生反应生成可燃性气体，该气体又被反应放出的大量的热所引燃
    电石遇雨水发生反应生成可燃性气体，该气体又被反应放出的大量的热所引燃
    ．
    【实验拓展】小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究，请填写实验操作及现象．
    实验操作及现象 结论
    （1）点燃该气体，在其火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，一会儿烧杯内壁有
    水珠出现
    水珠出现
    ．    		 该气体中一定含有碳、氢元素
    （2）接着
    迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量的澄清石灰水，震荡，石灰水变浑浊
    迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量的澄清石灰水，震荡，石灰水变浑浊
    ．
    【实验反思】
    （1）通过上述实验可知，电石在保存和运输时注意的事项是
    防水密封保存
    防水密封保存
    ．
    （2）联想：化学反应有的吸热，有的放热．如C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO明显
    吸
    吸
    热，CaO+H2O=Ca（OH）2明显
    放
    放
    热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来．

    Ⅰ．实验过程
    “下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
    密度比空气大，不可燃烧且不支持燃烧
    密度比空气大，不可燃烧且不支持燃烧
    的性质．
    Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件还需满足的条件是
    与氧气接触，温度达到着火点
    与氧气接触，温度达到着火点
    ．
    提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
    查阅资料：（1）在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应．
             （2）Na2O2和H2O能发生化学反应生成O2
    设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．
    实验步骤：
    （1）按上图装配好装置，并检查其气密性；
    （2）将相关的试剂加入对应的仪器中；
    （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；
    （4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    实验现象：
    （1）干燥管中没有出现蓝色；
    （2）带火星的小木条复燃；
    （3）饱和的澄清石灰水变浑浊．
    实验分析：
    （1）D装置的烧杯内变浑浊的原因是
    Na2O2与CO2反应放出热量，使氢氧化钙溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，析出氢氧化钙固体
    Na2O2与CO2反应放出热量，使氢氧化钙溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，析出氢氧化钙固体
    ；
    （2）B装置的作用是
    除去CO2中混有的水蒸气（或干燥气体）
    除去CO2中混有的水蒸气（或干燥气体）
    ；C装置的作用是
    检验水蒸气是否除尽
    检验水蒸气是否除尽
    ．
    实验结论：
    （1）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了
    氧气（O2）
    氧气（O2）
    ；
    （2）“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应
    放出热量
    放出热量
    ，使棉花满足另一燃烧条件．

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    科目：初中化学 来源：2010届广东省汕头市龙湖区中考模拟化学试卷（带解析） 题型：探究题

    (11分)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。

    (1)实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有              、              的性质。
    (2)棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a:                         、b：                            两个条件。
    【提出问题】：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
    【查阅资料】：1．在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。
    2．无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。
    【设计实验】：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。

    【实验步骤】：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水)，并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。
    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响， B装置可除去二氧化碳气体中混有的水蒸气。
    【实验现象】：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水变浑浊。
    【实验分析】：D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是                        。
    【得出结论】：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应________(填“吸收”或“放出”)热量，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。
    【拓展提高】: ①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH,小红认为是Na2CO3,同学们经过思考后认为　　 　　同学的猜想是错误的，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　　。
    ②Na2O2和CO2反应的化学方程式是   　　                                    。

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