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    小东同学对部分物质的性质和用途归纳如下，其中正确的是（　　）
    A、
    稀有气体填充食品袋防腐
    B、
    氧气用于气焊
    C、
    氮气通电制霓虹灯
    D、
    氧气用于光合作用
    考点：常见气体的用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：A、从氮气的化学性质不活泼，价格便宜，易得去分析解答；
    B、从气焊时，增大了乙炔气体与氧气的接触面积去分析解答；
    C、从稀有气体通电时能发出不同颜色的光去分析解答；
    D、从二氧化碳气体是植物光合作用的原料去分析解答．
    解答：解：A、氮气的化学性质不活泼，价格便宜，易得，常用来填充食品袋防腐；故错误；
    B、气焊时，增大了乙炔气体与氧气的接触面积，使乙炔燃烧的更旺，产生的温度更高；故正确；
    C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等；故错误；
    D、二氧化碳气体是植物光合作用的原料；故错误；
    故答案为：B．
    点评：空气是人类宝贵的自然资源，我们要保护空气，防止空气污染．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气的成分按体积计算，大约是
     
    占78%，
     
    占0.94%，地壳中含量第一的非金属元素是
     
    ，第一的金属元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实不能用分子、原子之间有间隔的观点解释的是（　　）
    A、100mL水和100mL酒精混合后，总体积小于200mL
    B、将一滴品红溶液滴入水中，一段时间后，水全部变红
    C、100g细粒状大理石比100g整块大理石体积大
    D、建筑工人在修路时，每隔一段路面都要留一段缝隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、若两微粒属同一种元素，则它们的质子数一定相同
    B、若两微粒质子数相同，则它们的一定属同一种元素
    C、同种单质必定由同种元素组成
    D、同种元素只能组成一种单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    成语是中华民族的瑰宝，下列成语中涉及到化学变化的是（　　）
    A、木已成舟B、滴水成冰
    C、死灰复燃D、集腋成裘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质置于空气中，一段时间后，质量明显增加的是（　　）
    A、生石灰B、氯化钠
    C、浓盐酸D、纯碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种石灰石样品，（杂质是一种不溶于水，不与盐酸反应，耐高温的固体物质），某同学想测定该样品的纯度，他取用2g这种石灰石样品，把20g稀盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表所示：
    稀盐酸的质量剩余固体的质量
    第1次加入5g1.3g
    第2次加入5g0.6g
    第3次加入5g0.2g
    第4次加入5g0.2g
    （1）求石灰石样品的纯度
    （2）求盐酸溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅（一种不溶于水，不与盐酸反应，耐高温的固体）．某学生想测定该样品的纯度，他取用2克这种石灰石样品，把20克稀盐酸分4次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表．
    稀盐酸的用量第1次加入5克第2次加入5克第3次加入5克第4次加入5克
    剩余固体的质量1.315克0.63克0.3克0.3克
    问：（1）2克石灰石样品中，有杂质多少克？
    （2）石灰石样品的纯度是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气的化学性质是化学变化中表现出来的，你探究氧气的化学性质的思路是什么？你在实验探究氧气的化学性质过程中，为什么要选择木炭、铁丝以及蜡烛等物质？

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