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    下列关于Na、Na+ 两种粒子的判断中，正确的是（　　）

    ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同

    ④质量几乎相等 ⑤质子数相等 ⑥Na+ 比Na稳定

    A. ①④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ②③④

    C 【解析】 试题Na+ 是Na失去一个电子形成的带电粒子，电子的质量可以忽略不计，它们的质子数相同，属于同种元素。Na+最外层有8个电子，是稳定结构，故有①核电荷数相等；④质量几乎相等；⑤质子数相等；⑥ Na+比Na稳定。选C。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学3.4物质构成的表示式同步测试卷 题型：单选题

    1个铅（Pb）原子质量是34.419×10-26Kg，一个碳-12原子质量是1.993×10-26Kg，则铅原子的相对原子质量是

    A. 68.6 B. 207.2 C. 413.0 D. 823.2

    B 【解析】 试题根据相对原子质量的概念可知，铅原子的相对原子质量=34.419×10-26Kg/（1.993×10-26Kg×1/12）= 207.2。故选B

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学1.4物质性质的探究同步测试卷 题型：单选题

    下列物质的用途在主要利用了其化学性质的是（ ）

    A. 生石灰作干燥剂 B. 干冰用于人工降雨 C. 铜丝用作导线 D. 用金刚石截玻璃

    A 【解析】 A、生石灰作干燥剂，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确；B、用干冰进行人工降雨，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；C、铜作电线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；D、用金刚石刻划玻璃，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒（I）-分子同步测试卷 题型：单选题

    水果散发出诱人的香味,你能闻到香味的原因是（）

    A. 分子的质量很小 B. 分子在不断运动 C. 分子之间有间隔 D. 分子的体积很小

    B 【解析】 由题意可知，水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是：分子在不断运动． 故选B

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册第3单元《物质构成的奥秘》 单元测试卷 题型：计算题

    A原子与B原子的质量比为a：b，而B原子与碳－12原子的质量比为c：d，则A原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程）

    【解析】 根据原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，进行分析解答。 【解析】 B原子与碳-12原子的质量比为c：d，则B原子的相对原子质量为 ；A原子与B原子的质量比为a：b，原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，A原子的相对原子质量为 =。 答：A原子的相对原子质量是。

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册第3单元《物质构成的奥秘》 单元测试卷 题型：单选题

    与化学性质相似的是

    A. B. C. D.

    A 【解析】 根据已有的知识进行分析，氦原子只有一个电子层，最外层电子数是2，是一种稳定的结构，据此解答。 A、该原子的最外层电子数是8，是一种稳定结构，正确；B、该原子的最外层电子数是2，不是稳定结构，错误；C、该原子的最外层电子数是1，不是稳定结构，错误；D、该原子的最外层电子数是3，不是稳定结构，错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 1.1身边的化学 同步测试卷 题型：科学探究题

    经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法．

    实验一、探究分子在不断运动（如图）

    实验现象：________ ．

    该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．

    实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红．

    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：________ ．

    该实验的探究方法是：设计分析________ （填“A”或“B”或“C”），获得结论．

    A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验

    实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

    方案

    实验步骤

    实验现象

    1

    取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后________

    　　．

    　　________

    2

    先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管

    中，然后________ ．

    　　________

    我认为方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．

    小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

    B烧杯中的无色酚酞溶液变红；验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色；B；加入等体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，盖盖紧瓶塞，震荡；加入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比加入蒸馏水的软塑料瓶变得更瘪；加入足量的盐酸（或氯化钡溶液或澄清石灰水或氯化钙溶液或硝酸钡溶液）；冒气泡（或有白色沉淀生成）；通过密闭容器内气体压强变化的程度的对比来判断反应的发生（或通过反应物量的减少来判断反应的发生）；通过验证生成物的存在来判...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 2.4辨别物质的元素组成 同步测试卷 题型：填空题

    按要求用化学符号填空。

    （1）氦气 ；（2）3个氮分子____________；（3）2个硫酸根离子_________。

    （1）He；（2）3N2；（3）2SO42-。 【解析】 试题（1）氦气为稀有气体，由原子构成，因此用元素符合表示；（2）由分子写法，表示多个分子，在符号前加相应的数字； （3） 由离子写法，表示多个离子，在符号前加相应的数字；

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步测试卷 题型：简答题

    如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答：

    （1）写出物质②中的阳离子符号________ ；

    （2）固态物质③俗称________ ；

    （3）点燃条件下生成的物质④化学式是________ ；

    （4）如图中二氧化锰的作用是________ ；

    （5）实验室用物质①制氧气的化学方程式是　________ ．

    K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，其中钾离子带一个单位的正电荷，为阳离子，符号为K+； (2)固体二氧化碳俗称干冰； (3)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学式为：Fe3O4； (4)过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气中二氧化锰的作用是催化作用； (5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生...

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