【题目】兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答问题(装置气密性良好,注射器的摩擦力忽略不计)。
(1)装置一和装置二相比,哪种装置更环保______,理由是____________________________________________。(答出一条即可)
(2)利用装置二进行实验,记录数据如下:
盛有铜粉的仪器中空气体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反复推拉注射器,当气球恢复原状时,停止推拉并熄灭酒精灯,观察注射器中气体体积 |
20 mL | 14 mL | 8 mL |
分析数据,实验测得空气中氧气的体积分数是________。
(3)用装置二测得的结果出现偏差的原因可能是______________、______________________。(答出两点即可)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】60 ℃时,将36 g硝酸钾溶于204 g水中,全部溶解后,溶液中溶质的质量分数为____。将此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份溶液,将温度升至90 ℃,所得溶液中溶质的质量分数为____。
(2)取第二份溶液,将其溶质质量分数变为原来的两倍,需加入固体____g。
(3)取第三份溶液,使其溶质质量分数变为原来的一半,需加水____g。
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【题目】在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,下列说法不正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量/g | X | 26 | 2 | 12 |
A.乙是反应物
B.反应后物质甲电阻质量为13g
C.物质丙可能是该反应的催化剂
D.参加反应的甲和丁的质量比为1:4
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【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是:___________________________________;小气球的作用是:__________;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论是:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论是:质量守恒。你认为结论正确的是________(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是:
_________________________________________________________。
(2)丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明为什么?
_________________________________________________________________________________。
乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是:______________________________;
D实验天平不平衡的原因是:_______________________________________。
(3)如果只是将A装置中的药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是:______________________________________;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和。
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【题目】原子结构模型的建立,经过了几代科学家的艰辛努力,直到现在仍在探索中。其中,行星模型的提出标志着原子结构现代模型的问世,如图是锂原子结构的行星模型,图中原子核内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是( )
A. 原子始终在做无规则的运动
B. 原子核的体积只占整个原子体积的很小部分
C. 构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力
D. 原子呈电中性
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【题目】下列有关说法错误的是
A.水的三态变化说明分子间具有间隙 B.原子不显电性是因为原子中质子数与中子数相等
C.五个二氧化硫分子可表示为5SO2 D.Al3+可表示一个铝离子带三个单位的正电荷
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【题目】下列物质的用途主要是与物质化学性质有关的是( )
A.金刚石用于切割玻璃 B.氦气用于填充探空气球
C.二氧化碳作为气体肥料 D.金属铜用做导线
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