分析 (1)根据化学反应前后原子的数目不变,补充微粒;
(2)根据化学反应前后原子的种类和数目不变,只是重新组合的过程分析;
(3)根据物质的特征分析物质的属类,并从微观进行解释.
解答 解:(1)化学变化的实质是分子分开后成为原子,其中原子的种类和个数不会变化,故观察图示可知应该补充一个硫原子和两个氢原子构成的一个硫化氢分子,;故填:;
(2)由图示可知,化学变化前后未发生改变的粒子是氧原子、氢原子、硫原子,只是重新组合;故填:氧原子、氢原子、硫原子;
(3)从物质分类角度可判断反应物均是由同种分子构成的物质为纯净物,从微观角度解释判断依据是反应物均是由同种分子构成的;故填:纯净物;
反应物均是由同种分子构成的.
点评 解答本类题的方法是:根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,利用分子由原子构成等特点,明确化学反应的实质.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称取蔗糖时,将蔗糖放在右盘,且称量时使用了游码 | |
B. | 用来配制溶液的烧杯先用少量蒸馏水润洗 | |
C. | 用含少量杂质的蔗糖配制溶液 | |
D. | 用量筒量取水时俯视读数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用二氧化锰鉴别水和双氧水 | |
B. | 用肥皂水鉴别蒸馏水和氯化钙溶液 | |
C. | 用相互刻划的方法比较铝和硬铝的硬度 | |
D. | 用酚酞试液一次性鉴别H2SO4、KOH、NaCl溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生活中常见物质的pH: | |
B. | 空气中所含部分气体的体积分数: | |
C. | Mn元素的化合价: | |
D. | 氧气在不同状态时分子之间的间隔大小: |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 | |
B. | 铵态氮肥与草木灰混用,可以提高肥效 | |
C. | 碳酸氢铵应密封保存在阴凉干燥处 | |
D. | 久施硫酸铵的土壤易酸化,可用熟石灰改良 |
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