【题目】根据下图所示装置回答下列有关问题
(1)请写出标号为x的仪器的名称____________________
(2)若装置B用排水法收集氧气,进气口应为__________端(选填“a”或“b”)
(3)用装置B除去CO2中HCl气体应加入的试剂是________________,其化学方程式为_______
(4)对比装置C和D,可以得出可燃物燃烧的条件是_______
(5)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同。
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_______
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式是______
(6)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸,二者恰好完全反应。反应结束后,称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g(不包括烧杯的质量,且气体溶解忽略不计)。则稀盐酸中溶质的质量分数是多少_______?
【答案】分液漏斗 b 饱和碳酸氢钠溶液 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 温度达到着火点 不支持燃烧也不燃烧 2H2O22H2O+O2 7.3%
【解析】
(1)熟记仪器的名称;
(2)根据氧气的密度比水小来分析;
(3)根据除杂原则来分析;
(4)根据实验中的对比来分析;
(5)若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体是二氧化碳,它所具有的性质是:不支持燃烧也不燃烧;若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应生成的是氧气,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平。
(6)根据碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳气体的质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应的碳酸钙的质量、稀盐酸中溶质的质量,进而计算出稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)仪器x是分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)氧气的密度比水小,所以用装置B来收集氧气时,氧气从短管进入;故填:b;
(3)用装置B除去CO2中HCl气体应加入的试剂是:饱和碳酸氢钠溶液;碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠和二氧化碳和水;故答案为:饱和碳酸氢钠溶液;NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O;
(4)C中红热的铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,而D中常温的铁丝在氧气中不燃烧,对比可知燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点;故答案为:温度达到着火点;
(5)①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体是二氧化碳,它所具有的性质是:不支持燃烧也不燃烧;
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应生成的是氧气,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:①不支持燃烧也不燃烧;②2H2O22H2O+O2↑。
(6)由质量守恒定律可知,反应生成二氧化碳的质量为12g+100g-107.6g=4.4g。
设参加反应的盐酸的质量为x,
x=7.3g
稀盐酸中溶质的质量分数是
答:稀盐酸中溶质的质量分数是7.3%.
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【题目】酸、碱、盐、燃料等是我们学过的重要物质,请根据相关知识回答下列问题:
(1)稀盐酸能除铁锈(铁锈的主要成分是Fe2O3),写出稀盐酸除铁锈的反应方程式_____。
(2)现有:NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸,从以上5种物质中选出一种碱溶液与一种盐溶液反应并写出化学方程式_____________。
(3)天然气是一种重要的燃料,其主要成分为甲烷(CH4)。某课外兴趣小组同学对甲烷在氧气中完全燃烧后的产物进行探究。
①提出假设:A同学假设只生成CO2,B同学假设只生成H2O,有同学认为A、B同学的假设都不完全正确,请你提出合理的猜想_________。
②实验验证:为了验证你的猜想,可以将甲烷完全燃烧的产物依次通过____________、进行检验(填物质名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水晒盐可制得粗盐,粗盐除氯化钠外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质,以下是某化学兴趣小组制定的一套制备精盐的实验方案,步骤如图所示:
(查阅资料)可溶性钡盐有剧毒,可以导致蛋白质变性,破坏体内一系列生理活动。
(1)步骤①中溶解粗盐时所加水的质量不宜过多,也不宜过少,过少会造成精盐的产率_____ (填“偏高”或“偏低”)。
(2)下列试剂X符合要求的是_____(选填字母)。
A 氧化钙 B 氢氧化钡溶液 C 氢氧化钠溶液 D 氢氧化钙溶液 E 氢氧化钾溶液
(3)某同学为了证明滤液C是否有盐酸剩余,设计的方法正确的是_____(填字母)。
A 取样,加入铜,若无现象,说明盐酸没有剩余
B 取样,测溶液pH,若pH<7,说明有盐酸剩余
C 取样,加碳酸钠溶液,若有气泡产生,说明有盐酸剩余
D 取样,加硝酸银溶液,若有白色沉淀产生,说明有盐酸剩余
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是( )
A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B. t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量一定相等
C. t2℃时,将20g乙物质放入100g水中,所得溶液的质量为120g
D. t2℃时,等质量甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体质量甲>乙
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【题目】如图是某化学反应的微观模型,“”和“”分别表示不同元素的原子,下列对图示模型的理解正确的是 ( )
A. 该反应属于分解反应
B. 参加反应的两种物质的分子个数比为 2:3
C. 只有一种单质参与该反应
D. 共有两种元素参与反应
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【题目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液,下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是
A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%
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【题目】某工业废水含有大量FeSO4,少量Ag+及污泥。某同学设计了以下流程回收Ag和FeSO47H2O晶体。
(1)FeSO4中S的化合价为_____,2个银原子用化学符号表示为_____。
(2)步骤①中,经过滤得到污泥和溶液1.过滤需要的玻璃仪器有_____、_____和玻璃棒,玻璃棒的作用是_____。
(3)步骤②中:需加入的物质是_____,分离所得混合物的方法是_____。
(4)步骤③中:需加入的物质是_____,发生反应的化学方程式是_____。
(5)某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银,不需要进行步骤③,你认为是否合理?_____,理由是_____。
(6)溶液2和溶液3合并的目的是_____、_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~H和X都是初中化学中常见物质,期中AD是无色气体,BE是红色固体,F为白色沉淀,H为红褐色沉淀,她们的转化关系如图所示
(1)写出化学式:A__ ___ ,H_ ,X__ ______
(2)写出反应③的方程式:
(3)写出反应④的方程式: ,该反应的反应类型是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是电解水反应示意图和装置。示意图①~③中,“●”表示氢原子,“O”表示氧原子。
(1)图中表示化合物的是_____,表示单质的是_____(用序号填空)。
(2)②所代表的物质是左图中试管(填字母)_____中产生的气体,图中A是电源的_____(填“正”或“负”)极。
(3)为了探究C和D玻璃管分别产生的是什么气体,用燃着的木条分别在两个玻璃管口检验电解反应中产生的气体,观察并记录发生的现象,请填写下表:
C玻璃管 | D玻璃管 | |
现象 | _____ | _____ |
解释 | _____ | _____ |
(4)写出图中反应的化学符号表达式:_____。
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