【题目】某兴趣小组同学探究影响双氧水分解速度的因素和验证质量守恒定律实验，数据记录如下：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | 催化剂及质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | MnO2 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | CuO 0.1g | 12 mL |
Ⅲ | 50.0g | 2% | MnO2 0.1g | 16 mL |
（1）本实验中，小李同学测量O2的体积可选择甲图中的___________（填编号）装置。
（2）通过实验_________（从“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”中选填），小李得出结论：双氧水的浓度越大，分解速度越快；你认为根据实验记录的数据该小组同学还能得到______结论。
（3）小王同学用乙图装置进行实验，反应的化学方程式为_______；该反应属于________(填基本反应类型)。他通过比较_______，也得出了“双氧水浓度越大反应速度越快”的实验结论。
（4）小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了，他认为该反应不遵守质量守恒定律。你认为他的看法_______（填正确或错误），原因是__________。
【答案】c I、III 用二氧化锰做催化剂比用氧化铜做催化剂过氧化氢的分解速度快（答案合理即可） 2H2O2
2H2O + O2↑ 分解 相同时间内减少装置的质量（或：装置减少相同质量所需要的时间） 错误 反应产生的氧气逸散到空气中，没有称量
【解析】
（1）本实验中，小李同学测量O2的体积，必须有一长导气管和一短导气管，长导气管将水排出，故可选择甲图中的c装置。
（2）对比实验，必须控制变量，变量要唯一性，实验I、III只有浓度不相同，故通过实验I、III，小李得出结论：双氧水的浓度越大，分解速度越快。根据实验记录Ⅱ、Ⅲ的数据该小组同学还能得到用二氧化锰做催化剂比用氧化铜做催化剂过氧化氢的分解速度快结论。
（3）小王同学用乙图装置进行实验，反应的化学方程式为
；由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，该反应属于分解反应。他通过比较相同时间内减少装置的质量（或：装置减少相同质量所需要的时间），也得出了“双氧水浓度越大反应速度越快”的实验结论。
（4）小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了，他认为该反应不遵守质量守恒定律，他的看法是错误的，原因是反应产生的氧气逸散到空气中，没有称量。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氮气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如图：
（1）上述反应所涉及的物质中，属于氧化物的是_____（填字母序号）．
（2）反应①涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是_____（填字母序号）．
（3）反应的①化学方程式为_____．
（4）上述反应中，一定发生改变的是_____（填字母序号）．
A 元素种类 B 分子种类 C 原子种类
（5）E和B的组成元素相同，E能与水反应而B不能，请从微观角度解释其化学性质不同的原因：_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列结论正确的是（ ）
A.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
B.木炭、硫磺、红磷和铁丝燃烧都是化合反应，因此物质的燃烧都属于化合反应
C.冰和水的混合物中只含有
这一种物质，因此属于纯净物
D.能改变其它物质反应速率的物质都是催化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，写出该反应的文字表达式__________________。在整个实验过程中，可观察到气球的变化______________；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________________（任写一种）。
Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是__________________。
（查阅资料）白磷着火燃烧的温度为40℃。
（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？
（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）
（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_________________________。
（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：
①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：___________________。
②当注射器中的水还剩约_______mL时停止下流。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铭铭同学想通过实验来证明四氧化三铁可以作过氧化氢分解的催化剂这一个命题。
（1）请你帮助铭铭同学完成下列表格所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 实验总结 | |
步骤一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，插入带火星的木条 | 有少量气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是_______ | 四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂 |
步骤二 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，向其中加入 ______，插入带火星的木条 | ___________，木条复燃 | 四氧化三铁能加快过氧化氢的分解 |
（2）写出步骤二中发生的反应的文字表达式 ___________
（3）小强同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结，他还补充设计了两个方面的探究实验，最终才完成了对该命题的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ______；
第二方面的实验是利用“步骤二”反应后的固体剩余物继续实验，接下来的实验操作是 ______。
（4）小强在进行实验时候发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是______反应（填“吸热”或“放热”）。
（5）小强还发现将过氧化氢溶液加入盛有四氧化三铁的试管后，反应速率先是逐渐加快，然后又逐渐变慢（如图所示）
从影响化学反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率发生变化的原因是：
①反应速率先变快的原因：________；
②反应速率后变慢的原因：_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】城市居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给。自来水的生产过程如图所示。
（1）下列属于自来水生产使用的净水方法是________（填序号）。
A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏
（2）自来水生产可用氯气进行杀菌消毒.请将氮气与水反应的化学方程式补充完整：
________。
（3）生活中检验软水、硬水可以用________，用________的方法降低水的硬度。
（4）保护水环境，节约用水是每个公民应尽的责任和义务.你认为下列做法与之不相符的是________。
A使用无磷洗涤剂
B关闭建在河边或湖边的所有化工厂
C向农民宣传科学知识，让他们禁止使用农药、化肥
D生活污水放入池塘里静置后再排入江河中
E洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酸奶是日常生活中常见的一种食品，下表是某酸奶外包装上标识的营养成分表。
项 目 | 能 量 | 蛋白质 | 脂 肪 | 糖 类 | 钠 |
每100 g | 329 kJ | 2.6 g | 3.1 g | 10.0 g | 60 mg |
请填写下列空格：
（1）表中“钠”是指_____（填序号）。
A 离子 B 分子 C 元素 D 单质
（2）酸奶中的_____在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸，氨基酸在元素组成上与糖类物质_____（是/否）相同。
（3）脂肪在人体内分解、氧化释放出能量的过程，是将_____能转化为热能。
（4）酸奶经过发酵，营养成分更易被人体吸收，但胃酸过多的病人不宜服用酸奶。某饼干中含有碳酸氢钠（俗称_____），小苏打可以用于治疗胃酸过多，反应的化学方程式为_____。
（5）该酸奶标识中还缺少的两种营养素是水和_____。
（6）无菌砖（枕）是一种常见的酸奶包装，其材料主要为PE/纸板/铝箔/PE。其中铝箔可以避光和阻断透气，减少营养损失。铝可以压成铝箔，是利用铝的_____（一种物理性质）。PE指的是聚乙烯，它属于_____（填“合成材料”或“复合材料”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关氧化反应、化合反应的说法中，正确的是（ ）
A. 有两种物质参加的反应是化合反应
B. 只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应
C. 化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
D. 有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学符号回答下列问题.
（1）银元素_______；
（2）2个氮原子______；
（3）3个二氧化硫分子______；
（4）4个氢氧根离子______；
（5）氦气______
（6）氧化汞中汞元素的化合价为+2价______.
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