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    （7分）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
    方案Ⅰ(物理方法)：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，铜和铁分别得到回收……
    方案Ⅱ (化学方法): 过程如下：
     
    ①操作A的名称是      ，完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和         ；
    ②B可能为 ___________；写出相关的化学方程式_____________________________；
    ③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有：___________________         。
    ④该方案体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，                            。
    ①过滤；玻璃棒。②盐酸或硫酸或硫酸铜溶液等。Fe + 2HCl ="==" FeCl2 + H2↑或Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑或Fe + CuSO4 ="==" FeSO4 + Cu 等③取过滤后的溶液少许，放在试管中，加入少量铁，若冒气泡，说明酸过量。（合理答案均可给分）④废物利用、节约资源等
    ①由流程图可知操作A为固液分离，因此操作A为过滤，完成过滤操作的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。②操作A中有加入过量含B的工业废水，最终得到铜屑和溶液，可知铁屑溶解在工业废水中了，在初中阶段能与铁反应的就只有盐酸或硫酸或硫酸铜溶液。其反应方程式可能是。Fe + 2HCl ="==" FeCl2 + H2↑或Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑或Fe + CuSO4 ="==" FeSO4 + Cu ③要检验加入的B已经过量则只需在反应后的溶液中加入能与B反应且反应现象明显的物质即可，如Fe，取过滤后的溶液少许，放在试管中，加入少量铁，若冒气泡，说明酸过量。④绿色化学的思想有：使资源得到最大利用，废物利用，节约资源，保护环境等等。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）花都区实验中学化学课外活动小组想研究花都区雨水的酸性情况，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：
    测定时刻
    		6:05
    		6:10
    		6:15
    		6:20
    		6:25
    		6:30
    p H
    		4.95
    		4.94
    		4.92
    		4.88
    		4.86
    		4.85
    已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的酸性比雨水强。
    小题1:根据活动目的，仔细分析数据，可以得到的结论是：
    ①                                                                      ；
    ②                                                                      。
    小题2: 若酸雨的主要成分为H2SO4，可在田地里撒熟石灰反应来中和，请写出化学方程式：
                                                              
    小题3:为了改善环境质量，下列措施不能减少酸雨的是__________（填序号)：
    ①推广清洁能源   ②减少用煤直接作燃料    ③淘汰尾气不达标的汽车  
    ④限制并有偿使用塑料袋。
    小题4:化学课外活动小组的同学想研究雨水pH变化的原因。做了如下三个实验。
    实验一：取10mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
    实验二：取20mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值   
    实验三：取10mL雨水，倒入适量植物油隔绝氧气，每隔5分钟用pH计测定pH值
    ①实验         和实验         是想证明雨水pH变化是否和氧气有关。
    ②实验         和实验         是想证明雨水pH变化是否和雨水的量有关。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）小李同学回到家，发现一袋无标识的化肥，父亲告诉他是一次施肥时剩下来的，记不清是哪一种，是否是两种或多种化肥混和了，但家中的几种化肥原包装还在，其成分分别是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李将该化肥样品带回学校和同学一起对其成份进行探究。
    《查阅资料》 反应如果生成微溶物质，通常以沉淀形式存在。碳酸氢盐一般易溶于水。
    《实验探究》 （1）他们观察发现，样品为白色固体，加水能全部溶解。由此可知样品成份中没有            。
    （2）设计实验
    实 验 操 作
    		实 验 现 象
    		结    论
    步骤Ⅰ：取少量样品与熟石灰混合、研磨。
    		有刺激性气味
    		样品中有NH4Cl，没有NH4HCO3[
    步骤Ⅱ：另取少量样品溶于水，滴入                      。
    		                  
    步骤III：另取少量样品溶于水，滴入                      。
    		 
                      
    		样品中有K2SO4
    (3)《拓展应用》铵态化肥使用时要注意                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度__________，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水__________，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分__________、__________、__________三层。把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗__________的部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的__________温度最高。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现了__________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变__________，这说明蜡烛燃烧后生成了_________和_______________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图为常见的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可重复使用。提示：无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

    （1）将含有水蒸汽的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置              
    （填序号，下同）。
    （2）如果要验证混合气体由H2、CO组成，则需要连接的仪器顺序为             。
    （3）如果要验证混合气体由CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为             。
    （4）如果要验证混合气体由H2、H2O组成，则需要连接的仪器顺序为             。
    （5）如果要验证混合气体由CO2、CO、H2组成，则需要连接的仪器顺序为             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    草酸的化学式为H2C2O4，甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：
    【猜想与假设】
    第一种：草酸分解产物是CO2和H2 ；   第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O ；
    第三种：草酸分解产物是 CO2和H2O ； 第四种：草酸分解产物是CO2、CO 。
    以上猜想，第     种一定不可能，原因是                             。
    【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色，碱石灰是一种常用的干燥剂。
    【实验设计】（图中铁架台略去）甲同学设计了甲装置，乙同学设计了乙装置。

    【实验过程】甲同学按甲装置实验，在给草酸晶体加热时，先     ，然后固定在     底部加热，过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊；乙同学按乙装置实验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点火能燃烧，乙同学进一步通过实验验证燃烧的气体为CO，他的操作是                          
                                    ，现象是                                 。
    【实验结论】第  种猜想是正确的。
    【反思与评价】乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。甲同学认为乙同学的设计是科学合理的。请你谈谈乙装置优于甲装置之处                                                    。（答出一点即可）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。
    （1）提出猜想：
    猜想一：该粉末由铜、锰组成；             猜想二：该粉末由铁、锰组成；
    猜想三：该粉末由铁、锰、铜组成；         猜想四：该粉末由       组成。
    （2）查阅资料：金属锰不能被磁铁所吸引，锰和FeSO4溶液可以发生置换反应，Mn元素在生成物中显+2价，生成物的溶液为浅粉色。
    （3）进行实验：
    实验目的
    		实验操作
    		实验现象
    ①证明粉末中是否含有铜
    		取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的       。
    		有少量红色粉末不能溶解。
    ②证明粉末中是否含有     
    		取5.5克粉末放入烧杯，再向其中加入适量的硫酸亚铁溶液，反应完全后过滤、干燥，称量固体为5.52克。
    		               。
    ③证明粉末中是否含有铁
    		另取5.5克粉末，         （用物理方法），
    称量剩余金属粉末为1.12克。
    		              。
    （4）初步结论：猜想___________成立；实验①中发生反应的化学方程式为___________。
    （5）数据处理：试计算粉末原料中任意一种金属所占的质量分数（用金属名称和百分数表示，结果保留一位小数）_______________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关实验设计方案或实验事实的叙述错误的是
    A．将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，液体显红色
    B．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色絮状沉淀
    C．用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色
    D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳不会出现大量白色沉淀

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40℃；红磷的着火点为240℃，然后按下图所示A装置进行实验：
    ①观察到的现象为：铜片上的红磷   （15）  ；水下的白磷  （16）  
    ②在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是    （17）   ，然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为      （18）     ，C装置中的白磷燃烧。
    ③从以上实验分析可得出燃烧的条件为：可燃物、   （19）  和   （20）   。

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