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小华将一张滤纸在某示剂中浸泡后晾干,用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字,立刻显红色.再将其悬挂于铁架台上,并在滤纸的下方(如图)放置一个盛有某溶液的烧杯,过一会儿,发现红色的字消失,则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是(  )
A、酚酞试液;浓氨水
B、酚酞试液;浓盐酸
C、石蕊试液;浓氨水
D、石蕊试液;浓盐酸
考点:酸碱指示剂及其性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据初中所学的常用的指示剂无色酚酞和紫色石蕊的特性:碱能使酚酞变红,使石蕊变蓝;酸能使石蕊变红,酚酞不变色;“蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字,立刻显红色”可知滤纸上的指示剂是酚酞.又把写字的滤纸放置在“盛有某溶液的烧杯上,过一会儿,发现红色的字消失“说明烧杯中的溶液挥发出某种物质与滤纸上的氢氧化钠反应,碱性消失,红字也就消失了.那么烧杯中的溶液可能是挥发的酸.
解答:解:A、浓氨水挥发出的物质呈碱性,错误;
B、滤纸上的指示剂是酚酞试液,浓盐酸挥发出的是酸性物质,正确;
C、石蕊试液遇碱变蓝,不是变红,错误;
D、石蕊试液遇碱变蓝,不是变红,且挥发出的浓盐酸具有酸性,能使石蕊变红,错误;
故选B.
点评:本题以变魔术的手段考查了学生对常见的两种指示剂的特性的记忆情况,切记不要把颜色的变化记反了.此为,一种具有挥发性的酸(浓盐酸)和一种具有挥发性的碱(浓氨水)的熟悉程度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)铁锈的主要成分是
 
,为除去铁钉上的锈迹,某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中,他首先看到锈迹溶解,溶液呈
 
色,这是因为(用化学方程式表示)
 
;不一会儿,又看到溶液中有
 
的现象,这是因为铁钉部分溶解(用化学方程式)
 

(2)氢氧化钠有强烈的
 
性,所以它的俗名叫苛性钠、火碱或烧碱,氢氧化钠固体曝露在空气中时容易吸收水分而溶解,还易与空气中的
 
发生反应而变质,其反应的化学方程式为
 

(3)四氯化硅(SiCl4)是制造半导体材料硅的中间原料,在空气中容易吸收水蒸气生成H4SiO4和HCl而产生白色烟雾,这一过程的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”世界:
(1)根据如表提供的信息,填写有关含碳物质对应的性质
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应性质
 
 
 
(2)液态二氧化碳可用于扑灭珍贵的档案材料及电器火灾,下列说法错误的是
 

A、CO2不燃烧也不支持燃烧      B、液态CO2气化后不会损坏档案材料及电器
C、液态CO2是混合物           D、液态CO2中碳元素的化合价是+4价
(3)过多的二氧化碳会加剧“温室效应”,写一条减少二氧化碳排放的建议
 

(4)二氧化碳是一种宝贵的自然资源,利用二氧化碳、氨气和水可以制造化肥碳酸氢铵.该反应的化学方程式为
 

(5)石墨在一定条件下可以转化成金刚石,这一变化属于
 
(填化学变化或物理变化)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他取回了若干块矿石样品,对样品中碳酸钙的质量分数进行检测,采用如下办法:取用8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分4次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含的杂质不溶于水,不与盐酸反应).请计算:
序号加入稀盐酸质量(g)剩余固体质量(g)
第1次105.5
第2次10m
第3次101.2
第4次10n
(1)表中m的数值为
 
,n的数值应该为
 

(2)样品中碳酸钙的质量分数是
 

(3)通过计算,求反应中生成二氧化碳气体的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、镁带在空气中燃烧后,生成物的质量跟原镁带的质量相等
B、按任意体积混合后的氢气和氧气的总质量,跟反应后生成水的质量相等
C、久置的过氧化氢溶液溶质质量分数会减小
D、煤球燃烧后质量减轻,这不符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了探究动物的呼吸作用,采用了如图装置进行实验(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响),发现数小时后,U形管内澄清石灰水变浑浊,且A端液面上升,通过查阅资料知:
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
②木条燃烧是木条与空气中的氧气发生的反应.
你认为验证实验后瓶内气体中没有氧气的操作及现象是
 

该实验说明动物呼吸吸入时消耗
 
,呼出时产生
 
气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题目要求回答下列问题.
(1)如图为托盘天平,使用托盘天平称物品的质量,取放砝码、移动游码要用
 
.   
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为
 
,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1
m2
(3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为
 
,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因为
 
.由这个实验推测:要验证质量守恒定律,有气体生成时,实验环境应
 
(开放、密闭)中进行.
(4)在4A+5B═4C+6D的反应中,C、D相对分子质量之比为15:9,若有1.7gA与B完全反应生成3gC,则B和C的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究水净化过程,某实验小组从河水中取了水样,对水样进行a.静置b.吸附c.过滤d.蒸馏等操作.
(1)依次需要经过的步骤是a→
 
 
 
,在水的净化过程中我们常常用到活性炭,它的作用是
 

(2)为判断得到的自来水是硬水或软水,可加入
 
进行检验,日常生活中常用
 
的方法将硬水转化为软水.
(3)在水的净化中通入氯气杀菌消毒,得到自来水,氯气(Cl2)和水反应生成了盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合价为
 
;该反应的文字表达式为
 

(4)在对水消毒时除了用氯气还可以用二氧化氯,在二氧化氯中氯元素为+4,二氧化氯的化学式为
 

(5)如图是电解水的简易装置,请回答下列问题:
①写出电解水的文字表达式:
 

②通电一段时间后,试管a中收集到的气体是
 

试管b中的气体可以用
 
来检验,a与b的体积比是
 
,通过此实验得出水是由
 
组成的;
③电解水实验中,加入适量的NaOH或Na2SO4的作用是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中用“○”表示氧原子,“●”表示氢原子.请按要求回答下列问题:
 
图表示的物质属于单质;
 
图表示的物质属于混合物.水的化学性质由
 
保持.

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