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化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合图1实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)图2四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式:
甲:
 
乙:
 
  丙:
 
都属于
 
反应 (填基本反应类型)
(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是
 

(5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面
正确的顺序为
 
.(用序号表示)
(6)要得到较纯的氧气,用
 
收集较好,在当
 
时开始收集.写出向上排空气法收集氧气,验满的方法:
 

(7)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
 

(8)工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别?
 
考点:氧气的制取装置,氧气的工业制法,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析;
(3)根据实验室用过氧化氢在去氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
(4)根据实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析;
(5)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作步骤进行分析;
(6)根据向上排空气法收集的氧气干燥,排水法收集的氧气纯净,氧气有助燃性进行分析;
(7)根据制取氧气时,木条不能复燃的可能原因进行分析;
(8)根据工业上制氧气与实验室制氧气的原理进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,②是集气瓶;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,反应都满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;
(3)实验室用过氧化氢在去氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选用的发生装置是:B,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是:收集的氧气不纯;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是:试管口没有放一团棉花;
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气时,要先组装仪器,然后检验装置气密性,装药,固定,加热,收集氧气,实验结束先撤导管,再熄灭酒精灯,所以正确的顺序为:③④⑤①②⑦⑥;
(6)向上排空气法收集的氧气干燥,排水法收集的氧气纯净,所以要得到较纯的氧气,用E收集较好,在当气泡连续均匀冒出时开始收集,氧气有助燃性,向上排空气法收集氧气,验满的方法:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;
(7)收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是:收集到的氧气不纯;
(8)工业上制氧气与实验室制氧气在原理上的本质区别是:工业制氧气是物理变化,实验室制氧气是化学变化.
故答案为:(1)试管,集气瓶;
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,分解反应;
(3)B,收集的氧气不纯;
(4)试管口没有放一团棉花;
(5)③④⑤①②⑦⑥;
(6)E,气泡连续均匀冒出,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;
(7)收集到的氧气不纯;
(8)工业制氧气是物理变化,实验室制氧气是化学变化.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将等质量的锌粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示,请回答下列问题.
(1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式
 
.该反应的基本类型为
 
反应;
(2)对于该图象的理解,下列说法正确的是
 
(填序号).
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线          ②反应结束后两种金属一定都有剩余
③反应结束后稀硫酸都没有剩余         ④反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑤反应结束后所得溶液质量相等.
(3)某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液进行了如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究.
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32  ②Zn (NO32、AgNO3  ③Zn (NO32、Cu(NO32
④Zn (NO32、AgNO3、Cu(NO32
【交流讨论】不合理的猜想是
 
(填标号),其理由是
 

【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整.
实验步骤现象有关反应的化学方程式
取少量固体B,滴加
 
有气泡产生
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在Mg食盐溶液中含有食盐mg,则该溶液的质量百分比浓度是(  )
A、
m
M
×100
%
B、
m
M-m
×100
%
C、
m
M+m
×100
%
D、
M
M-m
×100
%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质敞口放置在空气中能发生化学反应的是(  )
①浓盐酸  ②浓硫酸  ③火碱  ④酒精  ⑤熟石灰  ⑥粗盐  ⑦碳酸钠晶体  ⑧生石灰.
A、③⑤⑦⑧B、②③⑥⑧
C、③⑥⑦⑧D、①⑤⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活、生产密切相关.请回答下列问题:
(1)生活中硬水软化的常用方法
 

(2)食品袋内充入氮气的目的是
 

(3)稀有气体能制成多种用途的电光源的原因
 

(4)做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应将灶具或炉具的进风口
 

(5)在书写具有保存价值的档案时,最好使用
 
(填序号 )
A.纯蓝墨水笔    B.碳素墨水笔    C.圆珠笔
(6)纳米级材料二氧化钛(TiO2)能有效去除因装修带来的多种有害气体.TiO2中Ti的化合价为
 

(7)硫化镉是“纹身彩贴”的主要成分,可经皮肤进入人体内,干扰人体正常的新陈代谢.已知硫化镉中镉(Cd)元素化合价为+2、硫元素的化合价为-2,其化学式是
 

(8)用活性炭除去装修产生的对人体有害的气体,利用了它的
 
性.
(9)油库、面粉厂都要严禁烟火的原因
 

(10)实验室用酒精作为燃料:
 
(用化学方程式表示).
(11)小明在生活中观察到:点燃的小木棒燃烧端朝上,往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭.从燃烧的条件来看,你认为燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是
 
,若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因:
 

(12)许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料,罐中所装的是液化石油气.
①它是石油化工的一种产品.石油属于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”).
②若厨房失火时,移走“煤气罐”,这是利用了
 
原理灭火(填序号).
A.清除可燃物   B.使可燃物与氧气隔绝C.降低可燃物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,现取12克样品加入200克足量的稀盐酸充分反应,反应后所得混合物的质量为207.6克,求该样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学进行的实验操作考查,制定了四个考签:a.O2的制取;b.CO2的制取;c.配制50g10%的NaCl溶液;d.粗盐提纯.每个同学抽取一个考签进行实验.
①甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:

图中仪器E的名称为
 
,甲同学抽到的考签应该是
 
(填实验名称),该实验的原理为
 
(用化学方程式表示),应选用的仪器有
 
(填字母代号).
②乙同学在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”实验过程中,需称量NaCl
 
g,溶解NaCl时用到的玻璃棒,其作用是
 

③丙同学抽到的考签为用氯酸钾制氧气,其反应的化学方程式为
 
,制取过程中所用二氧化锰起
 
作用,氧气的收集方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列4个图象能正确反映对应变化关系是(  )
A、
向盛有二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液
B、
引燃密闭集气瓶中的木炭
C、
向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸
D、
向饱和石灰水中加入少量的生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较食盐和蔗糖在水中的溶解性,必须控制的条件是(  )
A、温度相同
B、水的质量相等
C、食盐和蔗糖质量相等
D、食盐和蔗糖颗粒大小相同

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