【题目】向含有AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体上滴加稀硫酸,有气泡产生,则滤出的固体一定是
A.Ag、Cu两种单质的混合物
B.Ag、Fe两种单质的混合物
C.Ag、Cu、Fe三种单质的混合物
D.Cu、Fe两种单质的混合物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是自来水厂净水过程示意图,试回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时使用的净水方法有___________(填写字母序号)。
A.沉淀 B.过滤 C.消毒 D.吸附
(2)吸附池通常添加的吸附剂是______________。
(3)过滤池主要是要除去_____________杂质(填写字母序号)。
A可溶性的 B.难溶性的 C.有色有味的 D.沸点高的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A—H是学过的一些物质,其中A是暗紫色固体,B是人体生命活动离不开的气体, E是淡黄色固体, G是白色固体。它们之间有如下图所示的转化关系:
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:
C______________;G______________。
(2)反应②的实验:可以观察到的实验现象为:发出____________的火焰,生成一种有刺激性气味的气体。
(3)写出下列反应的化学方程式:
①_______________________;②______________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是: ,可选择的收集装置是 (填字母代号)。
(3)用B装置可制取二氧化碳,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ,
(4)若用右图装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从 (填“a”或“b”)导管导入。
(5)某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是 。
(6)氧气和二氧化碳两瓶气体,可用 鉴别开。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验,请回答相关问题。
(1)如图1向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。打开K1,将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为 。
此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是 。
(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:① ;
②粘有过氧化钠的棉花燃烧;
③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。
通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源与环境已成为人们日益关注的问题。
(1)目前人们利用最多的能源是煤、 和天然气等化石燃料。
(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如上图所示,根据图示分析,下列说法正确的是 。
A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨
B.该天然气中不含硫元素
C.煤燃烧对环境影响较小
D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(3)写出天然气的主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列区分物质的方法不正确的是
A.硬水和软水--加明矾,观察沉降的产生情况
B.氧气、二氧化碳--插入带火星的木条,观察木条能否复燃
C.棉纤维、羊毛纤维--点燃,闻是否有烧焦羽毛的气味
D.氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液--加入石灰水,观察溶液是否变浑浊
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关环境和能源的说法错误的是
A.化石燃料中最清洁的是天然气
B.日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油产品
C.酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用
D.为了解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质存放在敞口烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( )
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸
A.仅①⑥
B.仅②③⑤
C.仅③⑤
D.仅②④⑥
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