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生活中的下列变化,不属于化学变化的是(  )
A、酒精燃烧
B、吃进的食物被消化
C、电灯泡通电发光
D、铁生锈
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
B、吃进的食物被消化过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、电灯泡通电发光过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、铁生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
故选:C.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲乙丙三种物质间通过一步反应能实现右图转化,下列选项中符合转化关系的是(  )
选项
ANaOHNaClNaNO3
BCuOCuCl2Cu(OH)2
CNa2CO3CO2CaCO3
DH2O2H2OO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
选项     事实     解释
  A     湿衣服放在火炉旁,干得较快 分子运动速率随温度升高而增大
  B     过氧化氢和水的化学性质不同 构成两种分子的原子结构不同
C   架在高处的电线夏季变得比冬季长   温度升高原子间的间隔变大
  D     金刚石和石墨物理性质不同     碳原子的排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
过滤
C、
读液体体积
D、
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既不属于化合反应,又不属于分解反应的是(  )
A、加热碳酸氢铵
B、蜡烛燃烧
C、加热高锰酸钾制氧气
D、白磷在空气中自燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

“农夫山泉”饮用天然水上标有如表所示的标签这里所标的成分是指(  )
饮用天然水理化指标
矿物元素   测定结果
钙≥4.0mg/L
镁≥0.5mg/L
钾≥0.35mg/L
钠≥0.8mg/L
A、单质B、原子C、元素D、分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两种固体物质的溶解度曲线如右图所示.据图回答下列问题:
(1)图中A、B两物质的溶解度相等时,对应的温度是_
 
℃.
(2)t3℃时,将50g A物质溶于50g水中,得到的溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)将t2℃时A物质的饱和溶液降低温度至t1℃时,其溶质质量分数会
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A是锶元素在元素周期表中的信息;B、C是与锶元素有关的粒子结构示意图.
(1)锶元素的相对原子质量是
 

(2)锶离子的符号是
 

(3)如果元素在元素周期表中的周期数与其原子的核外电子层数相同,则锶元素在元素周期表中应排在第
 
周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质,设计了如下实验装置及方案:
实验装置实验步骤及操作实验现象
①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,至不再有气泡产生.气球变瘪
②将注射器3稍稍向外拉澄清石灰水变浑浊
③将注射器1中的溶液推入瓶中气球鼓起
 
无明显现象
⑤将注射器4中的溶液推入瓶中
 
(一)(1)步骤①中气球变瘪的原因
 

(2)步骤①、②可得出碳酸钠具有
 
的性质;
(3)步骤④的操作是
 
,其目的是
 

(4)步骤⑤中发生反应的化学方程式
 

(5)步骤③④⑤可得出碳酸钠具有
 
的性质;
(二)上述实验结束后,实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇,进行了探究:
(1)【提出猜想】通过分析,一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有
 
,可能含有氢氧化钙或
 

(2)【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成.
实验操作 实验现象 实验结论
  分别取少量溶液于A、B两支试管中,A中
加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
  A中产生白色沉淀,B中没有沉淀瓶内溶液中溶质的成分为
 
(3)【反思与交流】根据所学化学知识,除了以上方案外,下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na2CO3溶液完成该实验?
 
(填序号)
a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.无色酚酞    e.CuSO4

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