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7.某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应,试与他们一起完成实验方案的设计,实施和评价,并得出有关结论.
(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应:

当滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为红色,根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:
根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量,同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并分析:
实验方案实验步骤实验现象实验结论
方案一取样,滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量
方案二取样,滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
上述设计的实验方案中,正确的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一个实验方案错误的原因是NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你选用的药品是锌粒(或碳酸钠等),实验现象及结论是若有气体放出,证明稀硫酸过量,反之稀硫酸不过量.
小明认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,无法说明两者是否发生了反应.
①她设计如图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量.

(2)如果把CuSO4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,则不管加入试剂的顺序如何,都能证明两者发生了反应,这种试剂是酚酞试液(或石蕊试液).

分析 (1)根据酚酞遇碱变红色分析,根据反应物、生成物写出化学方程式;
(2)根据生成的硫酸钠也与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和石蕊试液遇酸变红色以及活泼金属与酸反应生成氢气填写;
①氢氧化钠能与硫酸铜反应产生蓝色沉淀,能使酚酞变红色,使紫色石蕊试注解变蓝的性质分析如何判断氢氧化钠和稀硫酸反应发生.

解答 解:(1)酚酞遇碱变红色,所以氢氧化钠溶液使酚酞试液变红;氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
故答案为:红;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)因为NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4,而石蕊试液遇酸变红色,所以方案二正确,因为活泼金属与酸反应生成氢气,所以可以加入锌粒等活泼金属(或碳酸钠等),若有气体放出,证明稀硫酸过量,反之稀硫酸不过量;故答案为:方案二;NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4;锌粒(或碳酸钠等);若有气体放出,证明稀硫酸过量,反之稀硫酸不过量;
①NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色沉淀,当氢氧化钠全被稀硫酸反应后,再加硫酸铜就不会产生蓝色沉淀,故可说明氢氧化钠与稀硫酸发生了反应,但加入的稀硫酸必须足量,故答案为:①足量H2SO4溶液   少量(或足量)CuSO4溶液;
(2)碱能使酚酞变红,酸不能使无色酚酞变色,故可用酚酞验证氢氧化钠和稀硫酸反应;紫色石蕊试液遇酸变红色遇到碱变蓝色,故也可用紫色石蕊检验氢氧化钠和稀硫酸反应,故答案为:酚酞试液(或石蕊试液).

点评 本题考查了酸碱中和反应,要完成此题可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备;对氢氧化钠与稀硫酸是否反应进行了探究,侧重基础又注重能力的培养,开放性问题有利于培养学生的发散思维并培养兴趣.

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12.有A、B、C、D四种元素,已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子;B元素的常见单质占空气体积的21%;C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体;D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中,它的阳离子带有两个单位的正电荷.请回答:
(1)A元素的单质的化学式是H2;D元素的阳离子的符号是Ca2+;B元素所形成的常见单质的一种用途是供给呼吸等.
(2)由CB2转化为DCB3的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,三种物质中溶解度最大的是乙.
(2)溶解度随温度升高而减小的是丙.
(3)t2℃,将质量相等的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体最多的是甲.
(4)t2℃,将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌,形成甲物质的饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.医用氯化钙可用于生产补钙、抗过敏和消炎等药物,以工业碳酸钙为原料(含量为97.5%,含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质)生产医药级二水合氯化钙的主要流程如图:

(1)除杂操作时加入过量Ca(OH)2,调节溶液的pH为8.0~8.5,以除去溶液中少量的Al3+、Fe3+
(2)操作1中玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗;其中玻璃棒的作用引流.流程中结晶操作指:蒸发浓缩、降温结晶、过滤.
(3)写出溶液C的一种用途用作氮肥.
(4)“酸化”操作是指加入过量HCl至pH为4.0,目的之一是提高产品纯度,可用pH试纸测定溶液酸碱度.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.回收利用是保护金属资源的一条有效途径.某工业废料含氧化铜和氧化铁,经过一系列处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如图.

(已知:Fe+Fe2(SO43═3FeSO4 )
(1)过程Ⅰ中氧化铁溶解的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(2)过程Ⅱ加入过量的C的化学式是Fe,共发生了三个化学反应,过程Ⅱ充分反应后,还应该有的实验操作是过滤;
(3)过程Ⅲ加入适量A发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)A~F中,含铁、铜两种元素的有BD(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如图所示:
(1)丙烷的化学式是C3H8
(2)丙烷完全燃烧后生成水和二氧化碳,试写出丙烷完全燃烧的化学方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验室常用下列装置来制取、收集气体.请阅读资料卡,回答有关问题.
资料:
1、第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开.据中国地质调查局相关负责人透露,我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”(如图1).“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被认为是有一种潜力较大的能源之一.
2、通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水,很容易燃烧.甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热产生甲烷气体.

(1)仪器a、b的名称是锥形瓶、集气瓶.
(2)实验室制取和收集甲烷的装置组合是AC(或AD);将反应物装入试管前,应先检查装置的气密性.点燃甲烷前一定要先检验甲烷的纯度.
(3)通过对实验室制取气体的学习,你认为实验室制取气体的反应,共同点是cd(填序号).
a.需要加热;b.需要催化剂;c.反应物中没有气体参加;
d.反应物中必须含有要制取物质的元素
(4)根据物质的组成对甲烷分类,它属于有机物,具有的物理性质是通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水.甲烷除用作燃料外,还是一种很重要的化工原料,在催化剂的作用下,可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH).若该反应的原子利用率为100%(反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子),则COx中的x为2,该反应类型是化合反应.
(5)可燃冰的开采和利用,能缓解人类面临的能源危机.但开采、利用可燃冰的过程中,还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题.从科学探究的角度,你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好气体的有效收集等(答出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.氯化钙是重要的化工原料.某工业碳酸钙所含的杂质主要是氧化铁及一些不与酸碱反应的难溶性物质,以这种工业碳酸钙为原料生产氯化钙的主要流程如图所示:

(1)由步骤①可判断过量盐酸与原料中的物质反应生成的两种氯化物是CaCl2和FeCl3
(2)步骤③得到的滤渣含有氢氧化铁,请写出步骤②发生复分解反应生成氢氧化铁的化学方程式:3Ca(OH)2+2FeCl3=3CaCl2+2Fe(OH)3↓.
(3)步骤④加入过量盐酸的目的是除去过量的氢氧化钙;步骤⑤利用盐酸具有挥发性,除去过量的盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.5mol的CO2与8mol的SO2的分子数比是5:8;原子数比是5:8;电子数比是55:128.

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