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某兴趣小组的同学打开一瓶汽水瓶盖,塞上带导管的橡皮塞,另一端伸入一支装有       澄清石灰水的试管中,结果观察到____________________________,其反应 的化学方程式为_____________________________________________。 请简述如何把汽水瓶内的气体收集到“伊利酸奶”的空纸盒内:______________________________________________________

石灰水变浑浊;;     CO2  + Ca(OH)2  ==  CaCO3↓+  H2O      在纸盒上方钻两个小孔,插入两根吸管,左边的吸管A伸到底部,右边的吸管B只需伸入0.5cm左右,并把A管连接到汽水瓶的橡皮管中即可

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用40mL的试管和量程足够大且润滑效果很好的注射器等作器材(如图).将足量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧管口,夹紧弹簧夹.加热白磷,燃烧结束,待试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.
(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是
 

(2)实验中,在松开弹簧夹前,试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰,放出大量的热并产生
 

(3)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
 
处.
A.4mL刻度B.8mL刻度C. 12mL刻度D. 16mL刻度
(4)下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是
 

A.装置有点漏气B.白磷的量不足C.用干燥的红磷代替白磷做实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

32、某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质.(仪器的固定装置已经省略)

(1)A装置用于实验室制取二氧化碳,其反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)实验开始后,关闭K2、打开K1,可观察到B中现象为
紫色石蕊溶液变红
;C中的蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大
;待蜡烛熄灭后,铁片上的棉花剧烈燃烧起来,由此可得到的推论是
过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量

(3)实验开始后,关闭K1和K3,打开K2,观察E中现象,然后打开K3,再观察E中现象,其不同之处是
关闭K3时E中无现象,打开K3时E中溶液变浑浊
,有关反应的方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、已知某纯碱粗产品仅含有NaCl杂质,为测定该纯碱粗产品中纯碱的质量分数,某兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置,取10.0g粗产品进行实验.

说明:碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物.E装置中的饱和NaHCO3溶液是为了除去二氧化碳气体中的氯化氢,发生的反应为NaHCO3十HC1=NaCl十CO2↑十H2O.
实验主要操作步骤如下:
①连接好装置,检查气密性;②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;③称量 G的质量;④关闭弹簧夹C,慢慢滴加浓盐酸至过量,直至D中无气泡冒出;⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气;⑥再次称量 G的质量,得前后两次质量差为0.48g.
请回答下列问题:
(1)在用托盘天平称量样品时,如果天平的指针向左偏转,说明
样品重,砝码轻

(2)F中的试剂应为
浓硫酸

(3)B装置的作用是
除去空气中的二氧化碳
,B装置中发生反应的化学方程式为:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(4)H装置的作用是
防止空气中的二氧化碳和水蒸气被装置G中碱石灰吸收

(5)事实上10.0g粗产品只能产生0.44g CO2.请你仔细分析上述实验,解释实验值

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.
(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(2)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
C
C
处.
A.4mL刻度       B.8mL刻度      C. 12mL刻度      D. 16mL刻度
(3)下列实验操作,不会对实验结果造成影响的是
C
C

A.装置有点漏气   B.白磷的量不足    C.用干燥的红磷代替白磷做实验.

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