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    16．长期饮用硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能使用硬水．下列方法能够用来区别硬水和软水的是（　　）
    A．观察颜色B．加入明矾C．通入氧气D．加入肥皂水

    分析 根据区别硬水和软水的方法进行分析解答．

    解答 解：长期饮用硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能使用硬水．下列方法能够用来区别硬水和软水的是加入肥皂水；
    故选；D．

    点评 本题难度不大，正确掌握区别硬水和软水的方法是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．“芙夷侯国”遗址出土的文物中有保存完好的青铜器，青铜是一种合金．下列物质不属于合金的是（　　）
    A．钢铁B．黄铜C．焊锡D．四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图所示装置，有洗气，储气等多种用途．
    （1）若用此装置收集密度比空气大的气体，则从a端进气．
    （2）瓶内装满水，用排水法收集气体，应从b 端进气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．日常生活中食用的白糖的主要成分是蔗糖（C12H22O11），下列说法正确的是（　　）
    A．蔗糖是由碳、氢、氧原子构成的B．蔗糖属于有机物
    C．蔗糖中碳、氧元素的质量比为12：11D．蔗糖中氢元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．当地时间2015年3月27日，俄罗斯航天部门在在位于哈萨克斯坦的拜科努尔发射场用“联盟-FG”运载火箭发射载人飞船“联盟TMA-16M”，为国际空间站运送3名驻站宇航员．在飞船内供给宇航员呼吸的气体是（　　）
    A．O2B．N2C．H2D．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）
    化　学　反　应　事　实影响化学反应的因素
    A纸在空气中常温下不会燃烧，而点燃后可以燃烧反应温度
    B肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质催化剂
    C大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃反应物种类
    D木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈反应物浓度
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）都是无色液体，但它们的化学性质却不同，其原因是（　　）
    A．氢原子和氧原子的质子数不同
    B．氢原子和氧原子的最外层电子数不同
    C．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的分子不同
    D．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的相对分子质量不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中试管2中收集到的气体是氧气，
    检验方法为用带火星的木条检验，该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．在空气中点燃试管1中收集到的气体，看到淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一只凉而干燥的烧杯，看到烧杯内壁有水滴出现，用手触摸烧杯，烧杯发烫，反应中的能量变化是化学能（或氢能）转化为热能和光能，反应的文字表达式为：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，此反应属于化合反应．
    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，利用了其吸附作用．
    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图．
    水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号），
    A．分子大小         B．分子种类      C．分子间隔
    （4）天然水中含有许多杂质，在实验室里可利用吸附、沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏，以上过程中发生化学变化的是杀菌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．教材指出：H2O2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种．实验证明FeCl3溶液、CuSO4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂．针对上述结论，南开中学初三化学兴趣小组进行了如下探究：
    探究一：
    比较同浓度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
    （1）请写出甲图左侧试管H2O2分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）如用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后产生气泡的快慢的现象．
    （3）如用图乙装置进行实验，实验前检查该装置气密性良好．应测量生成等体积气体时所需的时间．
    （4）已知过氧化氢分解是一个放热反应．用图乙装置进行实验时，细心的小丽同学观察到，锥形瓶中不再产生气泡后注射器的活塞向左移了一小段，请你推测出现该现象的原因温度降低，装置内压强减小．
    探究二：证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂
    （5）小熊同学设计了如下实验：
    她分别取2mL5%的H2O2溶液于两试管中，再称取0.5g红砖粉末倒入其中一支试管，发现加了红砖粉末的一支试管产生气泡速率较快．小熊认为，由此可证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．
    小陈同学认为小熊的证明过程不够严密，需要补充下面两项实验．
    实验结束后，小陈将试管内的剩余药品经①过滤、洗涤、干煤后，称量得到固体质量仍为0.5g．
    应补充的另一项实验为（填写实验操作）②将过滤、洗涤、干燥后的红砖粉放入一只盛有过氧化氢溶液的试管中，观察产生气泡的速率．

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