分析 (1)①熟悉常见仪器,了解名称;
②根据反应装置和所提供药品,确定另一种药品;根据二氧化锰在反应中的表现了解作用;
③根据氧气的密度和溶水性考虑收集方法;
(2)根据反应物、反应条件、生成物写出化学方程式;
【提出猜想】据质量守恒定律可知:有氧气生成反应物就要有氧元素存在;
【实验验证】①冷却后测得MnO2的质量不变,说明加热二氧化锰不能生成氧气;
②要验证猜想II,可以用带火星的木条验证是否有氧气生成的方法来确定;
【拓展延伸】可做一对比实验,取等量的K2MnO4,其中一个加入K2O,另一个不加K2O,各自收集一瓶氧气,看所用的时间长短来确定,是否是K2O的影响;
【实验反思】总结实验的分析和解决过程,然后了解到需认真分析,并根据科学的方法去验证.
解答 解:(1)①仪器A是长颈漏斗;
②如图装置适合固液不加热反应,我们可以用过氧化氢溶液和固体二氧化锰反应制取氧气,其中二氧化锰在反应前后性质和质量都不发生变化,所以二氧化锰起催化作用;
③因氧气的密度大于空气的密度,不易溶于水,所以除用排水法收集外,还可以用向上排空气法收集;
(2)加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
【提出猜想】K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物,故可以猜想二者加热有氧气生成.
【实验验证】①根据质量守恒定义和冷却后测得Mn02的质量不变可知,猜想I是错误的;
②我们可以用验证是否有氧气生成的方法去判断锰酸钾是否分解生成氧气,可用带火星的木条,伸入加热的试管中,如果木条复燃说明锰酸钾可分解生成氧气;【拓展延伸】我们可以用如下实验验证:取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系;
【实验反思】要想发现问题,必须细心认真;要想解决问题,必须认真分析问题的原因所在,并用实验去验证;
故答案为:(1)①长颈漏斗; ②H2O2;催化; ③向上排空气法;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
【提出猜想】K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物;
【实验验证】①Ⅰ;
②将带火星的木条伸入试管内,带火星的木条复燃;
【拓展延伸】取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热;用相同规格的集气瓶,用排水法分别收集一瓶气体.通过比较收集一瓶氧气所用的时间,来确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系;
【实验反思】必须通过认真分析,用实验来加以证明,
点评 本题考查制取氧气的实验以及相关问题,还有验证猜想的实验设计,要同学们具有综合的化学知识,并能结合题意灵活分析解答,能很好考查学生分析、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热,观 察装置C、装置D中的现象 | 装置C中试纸变蓝; 装置D中澄清石灰水变浑浊. | 草酸分解的气体产物为CO2和CO.装置D 中反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺,发出白光,并放出热量 | |
D. | 磷在空气中燃烧,放出大量白雾 |
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