科目:初中化学 来源: 题型:
镁是一种银白色金属,它具有可燃性。取一段镁带,用坩埚钳夹住,在酒精灯上点燃,发出耀眼白光,放出大量的热,生成的氧化镁是一种白色固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题:
(1)镁带在空气中燃烧,由________色的________生成________色的________(填物质的颜色、状态),该过程主要发生了________变化。
(2)镁带燃烧时的现象是_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物
制取和收集氧气的装置图
(1)指出图中有标号的仪器名称:
|
(2)实验时应注意:①实验前要检查装置的____ ___性。
②试管口要___ ____,其目的是__ _____。
③给试管加热时___ ____。④停止加热时,先要___ ____,
然后___ ____。
(3)怎样使收集的气体基本上不含氮气?_____________________
(4)按反应的先后顺序写出试管中发生反应的文字表达式。
_________________ ____; 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染.下列做法中符合绿色化学理念的是( )
A.实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验
B.实验室将废液直接倒人下水道
C. 对废旧电池作深埋处理,消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
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科目:初中化学 来源: 题型:
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由 种元素组成。
(2)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中,由分子构成的是 ,由原子构成的是 。
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下,请回答:
变化Ⅰ表示的宏观事实是 ;
变化Ⅱ表示的宏观事实是 。
(已知:●代表氧原子, 代表硫原子)
(4)已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。
下列表示的气体物质中,属于纯净物的是 ,属于混合物的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象的微观解释中,错误的是( )
A. 水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高,分子变大
B. 春天百花盛开,花香四溢 —— 分子在不断运动
C. 固体难压缩 —— 固体分子间隔小
D. 水与过氧化氢化学性质不同 —— 分子构成不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述与化学知识相符合的是( )
A. 铁是地壳中含量最多的金属元素,被广泛使用
B. 人体中含量最多的元素是氧
C. 稀有气体化学性质很稳定,不能与任何物质发生化学反应
D. 二氧化锰是化学反应中的催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图回答问题:
(1)给试管中的液体加热时,通常采用图A的加热方法,即将试管倾斜成大约 45°角,其原因是 ,
避免采用图B的加热方法,原因是 。
(2)图C或图D向试管中加入粉末状固体时,用长柄药匙或纸槽伸到试管底部,原因是 。
(3)给试管里的液体药品加热,液体不能超过试管容积的1/3,原因是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,几个同学把一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁丝或含碳铁丝)末端系一根火柴,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,如图所示,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下后,就没有观察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因(答两条): ______________________________________;
。
(2)为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因,小华进行了如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答:
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳 0.6% 的铁丝 |
燃烧 时的 现象 | 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 |
①你认为表中未填的实验现象是 _________________________________。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
。
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