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    11．下列物质中，属于单质的是（　　）
    A．氧化镁B．二氧化硫C．氧气D．硫酸

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，硫酸属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化镁、二氧化硫都属于氧化物．

    解答 解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化镁属于氧化物，故选项错误；
    B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化硫属于氧化物，故选项错误；
    C、由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气属于单质，故选项正确；
    D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，硫酸属于化合物，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰（干燥剂）反应．氨气还具有还原性，在加热的条件下能还原氧化铜：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O，某化学兴趣小组同学设计如图所示实验来验证氨气的组成（图中夹持、固定装置部分均略去）．已知整套装置气密性良好，且实验中所用试剂均足量，B、D、E中所装药品能完全吸收相关物质．实验前装置C、D的质量分别为mC1、mD1．

    实验步骤：
    Ⅰ．连接装置A、B、C、D、E，打开分液漏斗旋塞注入足量浓氨水后关闭旋塞．通入氨气一段时间后，接着连接装置F．
    Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体变为红色后，停止加热．
    Ⅲ．继续通氨气至玻璃管冷却．
    Ⅳ．记录量气管读数为VmL．
    V．称量装置C、D的质量分别为mC2、mD2．
    请回答下列问题：
    （1）装置A中NaOH固体所起的作用，是利用了该物质遇水溶解放热的性质．
    （2）若mC1-mC2═（mD2-mD1）×$\frac{8}{9}$，则可证明氨气的组成中不含氧元素．
    （3）步骤Ⅲ通入氨气的目的之一是排出装置内生成物，减小误差．
    （4）如果略去装置B，导致的后果是②．
    ①装置C中会发生新的化学反应
    ②会得出“氨气的组成中含有氧元素”的结论
    ③使测得的氨气组成中N、H元素质量比偏大
    （5）为减小误差，在读取量气管读数前必须进行的操作是调节水准管，使量气管与水准管液面相平．
    （6）步骤Ⅱ中氧化铜是否完全反应，对实验结果没有（填“有”、“没有”或“不确定有没有”）影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．水是一种重要的溶剂
    B．用肥皂水可以区分硬水和软水
    C．生活污水毫无用处
    D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．科学家正在积极探索利用太阳能分解水来获得氢能源，以解决人类面临的能源危机，从化学反应的基本类型分析，该反应是（　　）
    A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学方程式是重要的化学用语，下列化学方程式中正确的是（　　）
    A．2KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$2KCl+3O2↑B．3CO+Fe2O3$\stackrel{高温}{→}$2Fe+3CO2
    C．NaCl+H2O→NaOH+HClD．2NaOH+SO2→Na2SO4+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某校科学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．

    实验目的：粗略测定加热2g高锰酸钾样品所收集到的氧气体积．
    （1）仪器认识：写出仪器①②的名称：①试管；②量筒．
    （2）反应原理：高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（用化学方程式表示）
    （3）装置连接：各装置的接口连接 a→（c）→（b）→f．
    （4）在测量生成氧气体积的实验中，小组同学先加热A装置，将装置中空气排尽，然后正确连接各装置的接口．请判断这样操作是否合理：否（填“是”或“否”）．
    （5）实验结果发现，测得生成氧气的体积小于计算所得的数值．请写出导致实验结果误差的原因可能是装置漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有人设想将二氧化碳通过管道深入到足够深度的海底（约1000米以下），以减缓大气中二氧化碳的增加，降低温室效应．以下观点你认为错误的是（　　）
    A．海底压强很大，二氧化碳通入后，可能呈液态或固态
    B．二氧化碳会缓慢反应生成碳酸，使海底底部的酸性增强，从而影响海底的生态环境
    C．在足够深的海底，由于二氧化碳含量增大，有利于海底生物的光合作用
    D．海底已溶解的二氧化碳，回到海洋表面需数百年，也许那时人类已有了处理二氧化碳的更好办法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．中华民族辉煌的创造发明史，为世界文明做出了巨大贡献．下列发明创造不涉及化学反应的是（　　）
    A．火药及使用B．打磨磁石制指南针
    C．用粮食酿酒D．铁的冶炼

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某兴趣小组的同学到实验室帮忙老师清理试剂时发现，有一瓶久置过氧化氢溶液中溶质的质量分数标明为10%，为探究实验室中该瓶久置过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行如下实验：（相对原子质量：H．1　O．16）
    取34.0g过氧化氢溶液放入盛有6g二氧化锰固体的烧杯中，静置至质量不再改变，同时测得相关实验数据如表：
    反应前反应后
    烧杯及其中物质的质量102g101.2g
    （1）实验完毕后理论上可回收二氧化锰的质量为6g
    （2）34g过氧化氢溶液完全分解产生氧气的质量为0.8g
    （3）通过计算久置过氧化氢溶液中溶质的质量分数实际为多少？（精确到0.1%）

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