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在20℃时,从200g 24%的硝酸溶液中取出5g溶液,剩余溶液与原溶液相比,下列有关量:①溶质质量;②溶剂质量;③溶液密度;④溶质质量分数.其中没有变化的是(  )
A、③④B、②③C、①④D、①②
考点:溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶液的特点进行分析,溶液具有均一性、稳定性.
解答:解:溶液具有均一性,从200g饱和硝酸钾溶液中取出5g溶液,溶液中溶质和溶液的比值不变,溶质质量分数不变,溶液的密度不变,由于取出5g溶液,故溶质质量和溶剂质量减少,故③④不变,观察选项,故选A.
点评:本题考查了溶液的特点,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

100g硫酸溶液恰好与13g锌恰好完全反应.求:
(1)反应生成氢气的质量为多少?
(2)反应后所得溶液的质量是多少?
(3)反应后所得溶液的溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行如下探究:
(1)探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射.
如表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:
物质镁    条含碳量0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
剧烈燃烧
火星四射
请你分析并回答:写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
 
;写出镁条在氧气中燃烧的文字表达式
 
;铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
 
有关.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃
石蜡50-70300-500约600
15352750约1800
97.8883约1400
查阅资料
由表中数据可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推断,钠在燃烧时
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常用的实验装置,回答下列问题:

(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,应选择的发生装置是
 
(填序号);用D收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(2)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷应选用的发生装置是
 
,得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,在A装置中还缺少
 
,该反应的符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子是构成物质的一种粒子.下列有关水分子的叙述正确的是(  )
A、受热时水分子的体积逐渐变大
B、降温时水分子的化学性质发生改变
C、水分子由氢分子和氧原子构成
D、电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度时,有100g硝酸钾的不饱和溶液,在温度和溶剂质量不变的条件下,向其中逐渐加入硝酸钾固体直至不能溶解,有部分固体剩余.下列图象正确表示此过程溶液中溶质的质量分数(C%)或溶解度(S)与时间(t)的变化关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
(1)小帆同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠
小玉认为小帆的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:
 

(2)小玉设计了另一个实验:
实验步骤实验现象实验结论
①取少量样品于试管中,加入
 

②过滤,向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液
 

 
无色溶液中确实含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

见书本做空气中氧气含量的测定实验,回答下列问题.
(1)红磷燃烧的现象主要有
 

(2)红磷在反应中应过量,原因是
 

(3)反应后,集气瓶中的气压
 
集气瓶中剩余的气体主要是
 

(4)打开止水夹后,集气瓶中吸入约占瓶容积
1
5
的水,说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
B、工业上可以利用分离液态空气法制氧气
C、氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
D、氧气化学性质比较活泼,具有氧化性,是常用的氧化剂

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