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【题目】用装有液态二氧化碳的灭火器做以下实验:

(1)将灭火器对准火焰按下开关,火焰熄灭。二氧化碳能灭火的原因是________

(2)将灭火器喷口对准试管口按下开关,试管内有无色液体。

①在试管口套上瘪气球,气球逐渐变大,微观原因是_________________

②往试管中倒入少量水,发生反应的化学方程式为______________________,一段时间后,将试管中的液体加热至沸腾,冷却后向其中滴加紫色石蕊试液,液体呈_______色。

【答案】 密度比空气大,且不能燃烧也不能支持燃烧 温度升高,分子间隔变大 CO2+H2O=H2CO3 紫色

【解析】1)由于二氧化碳密度比空气大,且不能燃烧也不能支持燃烧,所以常用于灭火;

2①试管内有无色液体为液态二氧化碳,由于温度升高,分子间隔变大,所以气球逐渐变大;

②二氧化碳与水反应生成碳酸,化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;碳酸不稳定,受热会分解为水和二氧化碳,所以将试管中的液体加热至沸腾,向其中滴加紫色石蕊试液,试液不变色,即为紫色。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类法是化学研究的重要方法。以下分类不正确的是

A. 合金:生铁、青铜、硬铝 B. 氧化物: 水、二氧化锰、五氧化二磷

C. 碱:纯碱,生石灰水,苛性钠 D. 合成材料:塑料,合成橡胶,合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】清洁高效的能源是人类永恒的追求。

(1)下列环境问题与燃煤有直接关系的是_____(填字母)

A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.可吸入颗粒物增加

(2)车用乙醇汽油是新型汽车燃料可以节省化石燃料减少汽车尾气排放。写出乙醇完 全燃烧的化学方程式_____

(3)2016 11 我国新一代长征五号运载火箭首飞成功长征五号是大推力无毒无污 染绿色环保型运载火箭全面大量使用液氢/液氧低温推进剂代替有腐蚀性和污染的偏二甲肼/液氧推进剂氢气作为驱动火箭的理想燃料的原因是_____(填序号)

A.获得氢气的成本低 B.氢气燃烧放出的热量高

C.氢气便于贮存和运输 D.氢气燃烧的产物不污染环境

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学。

(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的“钙”、“锌”、“碘”是指______(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”)。

(2)大量燃煤(含杂质硫、氮等)造成的主要环境问题有_________(答出一点)

(3)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气。则该反应的化学方程式为___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于化学反应2X=2Y+3Z的说法, 错误的是( )

A. 该反应一定是分解反应

B. 在反应中,X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2:2:3

C. 该反应可能有单质生成

D. 若反应生成了a gY和b gZ,则消耗X的质量一定大于(a+b)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究液化气燃烧的变化

小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象,他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。

【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗?

【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。

【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论,其表述方式为:如果…….那么…….。

(1)对于液化气燃烧是否为化学变化,你做出的假设是________________

【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想:

(2)打开液化气,并将其调至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,观察到:

①玻璃杯内壁出现___________;②手摸玻璃杯壁有___________感觉。

③将玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到______________

(3)分析:液化气燃烧产生的新物质是____________

【获得结论】

(4)液化气燃烧为_________________变化。

【反思与交流】

(5)液化气燃烧过程伴随发光放热的现象,小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________,试举一例说明_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食盐是生活中必备的调味品,人们食用的通常都是食盐溶液。通过学习和生活体验,我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率。

(1)写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素,并预测其食盐溶解速率的影响。

因素①:___________,你的预测是_________________________

因素②:___________,你的预测是_________________________

(2)从你所列因素中选出一个,通过实验验证你的预测,你设计的实验方案是_____________

(3)要使验证实验达到预测的效果,必须控制____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钙元素是一种重要的金属元素它形成的物质种类很多。

(1)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂。

某实验探究小组的同学通过查阅资料得知:CaH2能与H2O反应生成Ca(OH)2H2请你写出该反应的化学方程式________________________

(2)生石灰溶于水可制得熟石灰该反应过程中能量的变化是_______(吸热放热”),实验室可以用________测定其溶液的酸碱度。

(3)实验探究小组同学将Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中充分反应后过滤得到滤渣和滤液经检验滤渣的成分是碳酸钙。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?

【做出猜想】猜想一:NaOH          猜想二:NaOHCa(OH)2

猜想三:NaOH________ 猜想四:NaOH、Na2CO3Ca(OH)2

经过讨论大家认为猜想四不合理原因是__________________

【实验过程】

实验步骤

现象

结论

实验Ⅰ取滤液向其中滴入适量Na2CO3溶液

______________

猜想二不成立

实验Ⅱ另取滤液向其中加入足量_______

产生气泡

猜想成立

【拓展延伸】在分析化学反应后所得物质的成分时除考虑生成物外还需考虑_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用 I2O5可以测定空气受污染的程度,发生化学反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO == I2 + 5CO2 。根据生成CO2的多少,可以判断CO的含量。关于这个反应,下列说法正确的是( )

A. 参加反应的I2O5的质量等于生成物I2的质量

B. 反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同

C. 参加反应的I2O5 和CO的质量比等于生成的 I2和 CO2的质量比

D. 参加反应的I2O5中的氧原子总数等于生成物CO2中的氧原子总数

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