【题目】汽车作为一种常见交通工具,已走进千家万户.请回答下列问题:
(1)目前汽车使用的燃料是汽油.将石油加热,利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油,该过程
属于___变化.
(2)我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇,作为汽车的燃料.下列叙述正确的是___.
A 乙醇汽油是一种新型的化合物 B 乙醇可通过粮食发酵的方法制得
C 使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 D 乙醇和汽油都是可再生能源
(3)乙醇俗称酒精,他在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:___.
(4)汽车生产过程汇总需要各种金属,其中用量最大的是金属铁.
①生活中接触到“加铁酱油”,这里的铁指的是___.
A 元素 B 分子 C 原子 D 单质
②高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型的高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为___.
③常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完成4Fe(OH)2+O2+2___═4Fe(OH)3; 此反应的基本类型是___.
④工业上炼铁的简要流程如下:(赤铁矿的主要成分是氧化铁)
请写出步骤Ⅱ、步骤Ⅲ的化学反应方程式:Ⅱ___;Ⅲ___.
【答案】物理 BC C2H5OH+3O22CO2+3H2O A +6 H2O 化合反应 CO2+C2CO 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
【解析】
(1)石油受热分馏的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
(2)A、乙醇汽油是用90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成,由此可知乙醇汽油是混合物,故A叙述不正确;
B、发酵法制乙醇是在酿酒的基础上发展起来的,发酵法的原料可以是含淀粉的农产品,如谷类、薯类或野生植物果实等;也可用制糖厂的废糖蜜;或者用含纤维素的木屑、植物茎秆等;乙烯直接水化法就是在加热、加压和有催化剂存在的条件下,使乙烯与水直接反应,生产乙醇,故B叙述正确;
C、乙醇可以有效改善油品的性能和质量,降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物排放.它不影响汽车的行驶性能,还减少有害气体的排放量,是一种改善环境的清洁能源,故C叙述正确;
D、乙醇可再生,汽油是不可再生资源,D说法不正确;
(3)乙醇燃烧能生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
(4)①元素是质子数相同的一类原子的总称,物质中的铁是对所有铁原子的总称,意即铁元素;
②设Na2FeO4中铁元素的化合价为x,故+1×2+x+(﹣2)×4=0,x=+6;
③化学反应前后原子种类和数目不改变,可推知所缺物质为:H2O;该反应是三种物质反应生成另一种物质的反应属化合反应;
④碳和二氧化碳反应生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:CO2+C2CO;3CO+Fe2O32Fe+3CO2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某自来水厂的净化步骤如下:
⑴A中加入明矾的作用是_________________________________。
⑵能消毒杀菌的步骤为________________(填序号)。
⑶过滤时会用到玻璃棒,其作用是_________;过滤的操作要点为“一贴二低三靠”,请写出“二低”中的一条_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行了探究.
(推理假设)上述两种物质反应的化学方程式为______由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸.
(实验探究)
(一)、确定废液中是否含有盐酸
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质X是酸碱指示剂中的_____溶液.
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到_____,确定废液中一定没有盐酸.
(二)确定废液中是否含有Na2CO3
(1)某同学选用_____测出废液的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3
(三)处理废液,回收利用
欲从废液中得到纯净的NaCl,设计了如下实验方案,你认为可行的是_____.(选填序号)
A.加入适量的稀盐酸,蒸发结晶
B.加入适量的Ca(OH)2溶液,过滤、蒸发结晶
C.加入过量的氯化钙溶液,过滤、蒸发结晶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A.t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
B.乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度
C.t2℃时,乙物质的饱和溶液降温至t1℃,乙溶液变为不饱和溶液
D.t2℃时,30g甲物质能溶解于50g水中形成80g的溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】测定大理石含CaCO3的质量分数,取大理石12.5g,加入盛有100g稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应(假设其他杂质不与盐酸反应,也不溶解)。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算大理石样品中CaCO3的质量分数_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲烷是家用天然气的主要成分,它的开发和利用给人们的生活带来了很大的便利,但是天然气使用不当时,也会引发极大的灾害。几位同学想探究甲烷燃烧时会生成哪些物质,请帮助他们完成以下实验探究。
(提出问题)甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水会由白色变为蓝色。
(猜想与假设)
产物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
(1)你认为______同学的猜想是错误的,理由是______。
(实验探究)为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置:
(2)A、B装置的顺序______颠倒(填“能”或“不能”),原因是:______。
(3)实验中用纯净氧气而不用空气的原因是______。
(4)实验中观察到A中现象是______,B,D中澄清石灰水变浑浊,C中现象是______,由此推断丁同学猜想成立。
(5)请写出C中发生的化学反应方程式:______,B中发生的化学反应方程式为______。
(反思与交流)
(6)大气球的作用是______,还可以换成______。
(7)为避免天然气燃烧生成有毒气体,请你给使用天然气的家庭提出建议______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化,两同学分别用甲、乙装置进行实验,发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料:无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色。
下列说法错误的是
A. 甲实验不如乙实验环保
B. 甲实验只根据“固体消失”这一现象,能说明碳酸氢铵受热分解
C. 乙实验有利于同学们分析“固体消失”的原因
D. 根据乙实验的现象可知,碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是 ;若用B和D装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式: .
(2)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为 ;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的 ,出现 现象时,证明有二氧化碳产生.
(3)若要制取氢气,可以使用C或E装置收集,能用E装置收集的原因是 ;若选用F装置代替C装置收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)导管口通入.
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