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1.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
  量取液体
B.
  稀释浓硫酸
C.
  蒸发食盐水
D.
    测溶液pH

分析 A、量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近.
B、据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.
D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.

解答 解:A、量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近,量取5.5mL的液体,10mL量筒能保证量取一次,且量程与液体的取用量最接近,误差最小;不能使用50mL的量筒,图中所示操作错误.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
C、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确.
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.化学与生活息息相关,下列日常生活中的做法你认为不恰当的是(  )
A.加热煮沸─-降低水的硬度B.表层涂漆-防止铁器锈蚀
C.防止食品受潮-用活性炭做干燥剂D.煤气泄漏-关闭阀门,严禁烟火

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来,并重新贴好标签.为了鉴别这三种溶液,小刚取这三种溶液各少许,分别编号为A、B、C,按如图步骤进行实验,同时观察现象.

由此推断出:A为盐酸溶液,B为氢氧化钠溶液,C为氯化钠溶液.检验产生的气体为二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A.甲物质的溶解度随温度的升高而增大
B.在t1℃时,甲、乙两饱和溶液的溶质质量分数相等,均为20%
C.在t2℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液
D.将甲、乙两饱和溶液分别从t2℃降温至t1℃,所得溶液溶质质量数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据所学的化学知识回答下列问题:
(1)小明在厨房外闻到了他妈妈炒菜的香味,这说明分子在不断的运动.
(2)炒菜时小明妈妈用到了加碘盐,食盐中加碘可以预防甲状腺肿大;加碘食盐中实   际加入了碘酸钾(KIO3),在KIO3中I元素的化合价是+5.
(3)小明妈妈炒菜时锅内的油着火燃烧,小明妈妈立即加入青菜,她这样做的原理是隔绝氧气灭火.
(4)“水火不相容”是指水能灭火.其实水有时也可以“生火”.比如钾遇到水会立刻着火,
因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾,该反应的化学方程式是2K+2H2O═2KOH+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.生成盐和水的反应都是中和反应;用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点
B.服用氢氧化钠治疗胃酸过多;误食重金属盐,可立即服用蛋清或牛奶解毒
C.为人体补充维生素而食用新鲜蔬菜;硒是人体必须的微量元素,应大量服用
D.使用新能源,能减少酸雨产生;干电池可以将化学能转化为电能

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关能源、资源的叙述中不正确的是(  )
A.化石燃料和太阳能是人类最常用的两种能源
B.海洋不仅给我们提供了大量的水产资源,还能为我们提供很多金属元素
C.我国新疆的气田通过西气东输为东南沿海提供了大量的天然气
D.废弃的塑料回收再利用不仅可以节约石油资源,还能够减少废弃塑料对空气的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是甲烷燃烧的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在B中补充画出相关粒子图形,使其表示正确;
(2)此变化中发生改变的粒子有甲烷分子和氧分子(填名称)
(3)由此微观模拟图可知化学变化的实质是分子分解成原子,原子再重新组合成新分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.判断镁带燃烧是化学变化的主要依据(  )
A.发出耀眼的白光B.生成白色固体C.放出大量的热D.燃烧后质量增加

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