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    实验室制取CO2，应选用的药品是（　　）
    A、碳酸钙和稀盐酸
    B、木炭和氧气
    C、大理石和稀盐酸
    D、高温煅烧石灰石
    考点：二氧化碳的实验室制法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：A、考虑碳酸钙和稀盐酸，制取二氧化碳；
    B、用木炭和氧气反应生成二氧化碳，操作繁琐，不易收集；
    C、大理石和稀盐酸反应速率适中，便于收集二氧化碳．
    D、高温煅烧石灰石在实验室里不易达到高温煅烧的条件；
    解答：解：A、碳酸钙和稀盐酸生成二氧化碳；故A正确；
    B、木炭和氧气虽然可以生成二氧化碳，但效率低且生成的二氧化碳不易分离出来；故B不正确；
    C、大理石和稀盐酸反应速率适中，原料易得，价格便宜，所以实验室制取二氧化碳通常选用大理石和稀盐酸；故C正确．
    D、高温煅烧石灰石在实验室里不易达到高温煅烧的条件；故D不正确．
    故选AC．
    点评：制取气体选择药品时，既要分析反应能否进行，又要分析反应条件是否容易达到，生成的气体是否容易达到、反应速率的快慢等因素，在综合了各种因素后，才会找到最为合理的制取方法．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学与含义相符的是（　　）
    A、2O-----2个氧元素
    B、P2O5----五氧化二磷
    C、H2-----2个氢原子
    D、Ca-----钙离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：
    a
     
      b
     
      c
     
    ．
    （2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气，若此装置改动一处还可以用于木炭还原氧化铜，还需做的一点改动是
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是
     
    ，请写出反应的化学方程式：
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法
     
    ．
    （4）实验室制取二氧化碳的药品
     
    ；常用的发生装置和收集装置是
     
    ，制取二氧化碳的化学方程式为：
     
    ，检验二氧化碳的化学方程式为
     
    ．
    （5）能用E装置收集的气体有
     
    （任举一例）．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是
     
    ，若要用F收集NH3，应将发生装置与F装置的
     
    （填“m”或“n”）相连，并将多余气体通入
     
    中，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市某电镀厂为减少水污染又节约成本，从含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废水中回收重要原料ZnSO4和有关金属，实验过程如下：

    请回答：
    （1）固体A中含有
     
    ；
    （2）滤液A和滤液B含有相同的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与．
    【问题1]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    【查阅资料1】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质． ②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    【设计实验】为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象．你认为他们的方案
     
    （填“合理”或“不合理”）．
    【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．
    该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
    A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
    B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝　　　　　　的燃烧；
    C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400-
    熔点/℃--1535
    实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：（1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料2】①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：②Fe2O3高温时分解成Fe3O4．
    【理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
     
    之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4．
    【拓展延伸】
    （1）小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式
     
    ；
    （2）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色
     
    ，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据《2013-2017年中国天然气产业供需预测与投资战略分析报告》显示，从2010年到2050年，世界能源需求将增加60%，但煤炭和石油消费将处于逐步下降趋势，到2040年天然气的比例将与石油持平，到2050年将超过石油，成为世界第一能源．天然气的主要成分是（　　）
    A、氢气B、一氧化碳
    C、甲烷D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．

    （1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的
     
    ，收集装置可选用图中的
     
    ；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为
     
    ，气体从
     
    端（a或b）进入．
    （2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若某同学用一试管收集CO2，验满的方法是
     
    ；将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是
     
    ；该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质，进行了如图2所示的实验，将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．

    其分析回答：
     
    色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是
     
    ；如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球出现与前一只气球相同的现象吗？为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．九年级某兴趣小组的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．（不引入其他金属）
    设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：

    ①M的成分是
     
    ．
    ②废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中
     
    性杂质除去．进行过滤的操作所需的仪器有：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    ③金属X是
     
    ，加入过量X的目的是
     
    ，金属X加入废水后发生反应的化学方程式为
     
    ；溶液Y是
     
    ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    粗食盐的杂质主要是MgCl2，工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再滤出食盐．对此，下列有关说法正确的是（　　）
    A、浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变
    B、浸洗前后，食盐水中NaCl的质量不变
    C、浸洗用的饱和食盐水可以无限次的使用
    D、粗盐粉碎的颗粒大小不影响浸洗后盐中MgCl2的含量

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