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    13．推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（　　）
    A．感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流
    B．原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子
    C．可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧
    D．磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极

    分析 A、根据产生的条件分析判断；
    B、根据原子的构成分析判断；
    C、根据燃烧的条件分析判断；
    D、根据磁体都有二极分析

    解答 解：A、在闭合电路中，一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；
    B、原子核一般有质子和中子构成，原子核中一定有质子，故B正确；
    C、可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触，故C错误；
    D、磁体都有二极，如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．
    故选BD．

    点评 本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据如图回答问题．

    （1）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，则制备甲烷气体需要发生装置是A（填字母）．可见选择发生装置要考虑的因素是反应物状态和反应条件，收集纯净的甲烷气体需要的装置是E、F．
    （2）收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？氧气密度比空气大．
    （3）利用排水集气法收集氧气，停止加热时，应先撤导管，其目的是防止水槽中水倒流，炸裂试管．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，若该同学还欲收集一定体积的氧气，除用F装置外，氧气从导管口c通入，还应该选择另一种仪器，该仪器的名称是量筒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．为了测定硫酸铵和氯化铵混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下图所示的实验步骤进行实验：

    （1）实验时，甲同学使用硝酸银溶液作试剂A，乙同学选用氯化钡溶液作试剂A．其中所选择的试剂A不合理的是甲同学．
    （2）以下都是指正确使用试剂A时进行的实验：①简述判断沉淀B是否洗净的方法取最后的洗涤液，滴加AgNO3溶液．若无沉淀生成，则沉淀已洗净；反之未洗净．②若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将偏低 （填“偏高”、“偏低”、“不变”）．③若实验中测得样品质量为W g，沉淀质量为mg则氯化铵的质量分数=$\frac{W-\frac{132m}{233}}{W}$×100%．（N：14，H：1，O：16，Ba：137，S：32）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．课外活动小组为了检测本地某钢铁厂生铁产品的质量，在实验室中称取生铁样品7克，放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸，使之完全反应（杂质不参加反应），然后冷却、称量，测得反应后烧杯中物质的质量比反应前减少0.2 克．试求：
    （1）生铁样品中铁的质量分数．
    （2）生产100吨这种生铁，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿的质量（保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    读取体积    		C．
    点燃酒精灯    		D．
    装入固体粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某兴趣小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（MnO2）能改变化学反应速率．到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
    【小组讨论】甲猜测：化学反应速率与反应物的质量分数有关
    乙猜测：化学反应速率与反应温度有关
    【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验
    实验
    次数    		H2O2溶液质
    量分数%    		H2O2溶液用量
    /毫升    		催化剂（MnO2）用
    量/克    		反应温度
    /℃    		收集气体体积
    /毫升    		所需时间
    /秒
    ①30508523.8
    ②1520.12022.8
    ③520.12027.4
    ④305055210.5

    （1）②和③实验证明甲的观点是正确的，C实验证明乙的观点是正确的（填字母）；
    A．①和②B．③和④C．①和④
    （2）由以上实验还能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率越快；
    【交流拓展】他们猜测：催化剂 （Mn02）是一种氧化物，那么氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）是否也有这样的催化作用呢？设计了如图的实验．
    （3）如果，实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应见到甲、乙均有气泡产生的实验现象．
    （4）甲认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要有氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质保持不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．科学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外．下列符合“1+1=2”的事实是（　　）
    A．1 升水与1升酒精混合后的体积等于2升
    B．1克碳酸钙与1克稀盐酸充分反应后所得的溶液质量为2克
    C．1克硫粉在1克氧气中充分燃烧后生成2克二氧化硫
    D．1克木炭在1克氧气中充分燃烧后生成2克二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出下列符号
    （1）地壳中含量最多的元素O
    （2）两个硫酸根离子2SO42-
    （3）指出符号中数字的意义：CO2一个二氧化碳分子中含有2个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：
    物质XYZQ
    反应前质量/g20202020
    反应后质量/g20301614
    试推断容器中的反应式可能是（　　）
    A．Z+Q→X+YB．Y→Z+QC．X+Y→Z+QD．Z+Q→Y

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