A. | 蒸发食盐水得食盐 | B. | 用大理石和盐酸混合制二氧化碳 | ||
C. | 电解水得氢气和氧气 | D. | 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 |
分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.
解答 解:A、蒸发食盐水得食盐,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误.
B、大理石和盐酸混合制二氧化碳,同时生成氯化钙、水,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.
C、电解水得氢气和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
D、蜡烛燃烧,与氧气反应生成水和二氧化碳,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”) 并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用,既可以增加肥效又可以改良酸性土壤 | |
B. | 燃烧伴随着发光、放热现象,有发光、放热现象的就是燃烧 | |
C. | 喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小 | |
D. | 氨气能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 |
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