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请写出两点二氧化碳有益的实例:
(1)
 
 
(2)
 

但二氧化碳也能引起温室效应,为了防止温室效应进一步增强,我们应该采取的措施是
(1)
 
  
(2)
 
考点:二氧化碳的用途,二氧化碳对环境的影响
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳有益的实例要从二氧化碳的用途去考虑;
根据造成温室效应的气体为二氧化碳,根据二氧化碳的来源来分析采取的防止“温室效应”的措施.
解答:解:二氧化碳的用途有:用于植物的光合作用,灭火,制汽水,做制冷剂,喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾等.
因化石燃料的燃烧时是产生二氧化碳的主要来源,则应减少化石燃料的燃烧,并开发新能源来减少二氧化碳的排放,另外可通过植树造林来吸收二氧化碳,故采取的措施有①减少煤和石油的燃烧;②开发新燃料,如汽车多采用乙醇汽油,农村减少木柴的燃烧,用生态农业,采用沼气电灯,沼气做饭;③植树造林,绿化荒山等.
故答案为:(1)有利于植物光合作用,提高作物产量;(2)喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾.
(1)减少煤和石油的燃烧;(2)植树造林
点评:二氧化碳的功劳很多,尤其是植物的光合作用和灭火是生活中常用到的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器①的名称是
 

(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是
 
(填选项字母),反应的化学方程式为
 

(3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有
 
(填序号).
①颜色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”)导管通入瓶内;若用装置E除去氧气中混有水蒸气,瓶中应盛放下列哪种试剂
 
(填写选项编号)
A、浓硫酸    B、稀硫酸   C、稀盐酸   D、石灰水
(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置(填选项字母).若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中毕业和化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起试验,并回答下列问题.
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(2)小波准备按如图所示的装置进行操作时,发现装置存在二处明显错误:
 
  ②
 
,纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的
 
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质.
(3)小波将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是
 
(写出一点即可),然后小波进行了有效处理,使水样变的澄清透明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界是由物质组成的.请选用下列物质的序号填空:
A、干冰;B、酒精;C、硝酸钾;D、碳酸钠;E、聚乙烯
(1)属于复合肥料的是
 

(2)生产生活中常见的溶剂是
 

(3)用于人工降雨的是
 

(4)可以制作食品包装袋的是
 

(5)“侯氏联合制碱法”中的“碱”是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示
 

(2)当X=11时,该粒子不带电荷,则Y=
 

(3)当X=16时,该粒子带2个单位负电荷,则Y=
 

(4)当Y=2时,如果失去最外层电子,该粒子将变成
 
(填离子符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式填空
(1)生理盐水中的溶质
 
;       (2)空气中含量最多的气体
 

(3)胃液中含有的酸
 
;         (4)焙制糕点所用发酵粉的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型.
(1)碳的不充分燃烧
 
 
反应;
(2)铜丝插入硝酸银溶液中
 
 
反应;
(3)实验室用过氧化氢制取氧气
 
 
反应;
(4)红磷在氧气中燃烧:
 
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:氢气
 
、4个氧分子
 
、铜
 
、2个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素形成物质的化学式是(  )
A、Al2O3
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、SiO2

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