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    除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），所选试剂或方法正确的是（　　）

    　

    A．

    Fe（Cu）﹣﹣在空气中燃烧

    B．

    Na2CO3（NaCl）﹣﹣滴入稀硫酸

    　

    C．

    CO2（CO）﹣﹣将混合气点燃

    D．

    CaO （CaCO3）﹣﹣高温煅烧


    考点：

    物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质．.

    专题：

    物质的分离、除杂、提纯与共存问题．

    分析：

    根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答：

    解：A、铜不能在空气中燃烧，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

    B、Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

    C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．

    D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

    故选：D．

    点评：

    物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的实验流程如图（部分生成物已略）：

    （1）合金属于　　（填“纯净物”或“混合物”）；

    （2）步骤①反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依据质量守恒定律推出R的化学式为　　，步骤②反应的化学方程式为　；

    （3）由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径：

    I．Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O

    Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

    Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O

    你认为最佳途径是　（填序号），理由是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    党和国家已把“生态文明建设”提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统恢复和环境保护的力度。下列做法不符合这一要求的是（ ）

    A.“低碳生活、绿色出行”正在成为人们的生活常态

    B.加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量以加快经济建设

    C.全面关停能耗大污染严重的企业，以减少资源浪费，恢复自然生态

    D.合理施用化肥和农药，减少对环境的影响，保障农产品产量及食品质量安全

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    近年来我区各盟市陆续建立了许多生态农庄，为广大市民假日游玩提供了新的去处，赏花、观景、摘草莓等极大丰富了市民的假日生活．下列有关说法正确的是（　　）

    　

    A．

    为了增加草莓产量，可以大量使用化肥农药

    　

    B．

    就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效

    　

    C．

    花和草莓的香味不同说明不同分子的性质不同

    　

    D．

    观光电瓶车充电时是化学能转化为电能

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列由有关物质用途的说法错误的是（　　）

    　

    A．

    氮气：用于保存食品

    B．

    金刚石：用于裁玻璃

    　

    C．

    明矾：用于净水

    D．

    苛性钠：用于改良土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    赤峰市2014年中考化学实验考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化钠溶液Ⅱ二氧化碳的实验室制取Ⅲ中和反应Ⅳ过滤10mL粗食盐水等六个考签，由学生抽签确定一个考题进行考察．

    （1）甲同学抽签后到实验室，发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品：

    ①上述仪器中D的名称为　　，F的名称为　　．

    ②甲同学抽到的考签应该是　　（填字母编号）．

    ③制取一瓶该气体，应选用的仪器有　　（填字母编号）．

    ④利用上述气体发生装置在实验室还可以制取的其他常见气体，请你写出制取该气体的化学方程式　　，该反应类型为　　．

    （2）乙同学抽到的考签是Ⅰ，他的实验操作如图2所示，请回答：

    ①图示操作中，有一项是错误的，这一错误操作是　　（填写字母编号）

    ②上述操作正确的顺序是　（填写字母编号）

    ③按照正确的操作将配制好的溶液装入试剂瓶时，不慎洒出了几滴，这会使溶液中溶质的质量分数　　（填“偏大”“偏小”或“不变”）

    （3）丙同学抽到的考签是Ⅳ，他在进行实验时，发觉得到的滤液浑浊，于是他将得到的滤液进行了第二次过滤，结果发现滤液仍然浑浊，请你帮助丙同学分析一下产生该现象的原因：　　（写出一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是（　　）

    清洁剂名称

    洁厕灵

    84消毒液

    有效成分

    HCl

    NaClO

    　

    A．

    “洁厕灵”可用于金属表面除锈

    　

    B．

    “洁厕灵”可用于清洁大理石地面

    　

    C．

    “84消毒液”中NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价呈﹣1价

    　

    D．

    “洁厕灵”与“84消毒液”混合后发生置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关现象的描述错误的是（　　）

    　

    A．

    固体硝酸铵溶于水，溶液的温度降低

    　

    B．

    镁条在空气中燃烧生成黑色固体

    　

    C．

    锌片加入稀硫酸中，产生大量的气泡

    　

    D．

    硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：

    【提出猜想】小红猜想是氧气；   小敏猜想是氢气；       小雨猜想是二氧化碳。

    其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是                          ；

    【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验：

    （1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到                          ，则她的猜想错误。

    （2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与       （填“b”或“c“）端管口连接。②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。

    【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为                                。

    【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是                                                         。

    【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是                 （填序号）。

    A.波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂

    B.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法

    C.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气

    D.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

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