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根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息正确的是(  )
A、①②③化学性质相同
B、它们表示三种元素
C、①表示的是原子,②表示的是阴离子
D、②表示的元素是金属元素
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,据此进行分析判断.
B、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),据此进行分析判断.
C、根据核内质子数与核外电字数的关系分析判断.
D、根据核内质子数判断元素及元素的类别.
解答:解:A、①②③的最外层电子数分别是5、8、3,最外层电子数不同,故它们的化学性质不同,故选项说法错误.
B、决定元素种类的是质子数(即核电荷数),不同种元素最本质的区别是核内质子数不同,三种粒子的核内质子数分别是7、13,表示两种元素,故选项说法错误.
C、在①中核内质子数=核外电子数=7,属于原子;在②中核内质子数>核外电子数,属于阳离子,故选项说法错误.
D、③的质子数是13属于铝元素,是金属元素,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“物质--用途--性质”的说法不正确的是(  )
A、活性炭--净水剂--吸附性
B、干冰--制冷剂--升华吸热
C、石墨--做电极--优良的导电性
D、一氧化碳--冶炼金属--可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭小实验有助于我们学习化学.将洗尽压碎的鸡蛋壳加入醋酸中,有能使澄清的石灰水变浑浊的气体产生,这说明鸡蛋壳中含有(  )
A、OH-
B、NO3-
C、CO32-
D、SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立刻进行了处理.已知氯气密度比空气大,能溶于水并与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO).请回答:
(1)写出氯气的物理性质
 

(2)为减少中毒机会,你认为人们在撤离事故地点时应尽量走
 
(选填“低处”或“高处”).
(3)氯气的化学式为Cl2,它属于
 
(填“单质”或“化合物”).
(4)写出氯气与水反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:

(1)查找出原子序数为10的元素名称
 
,其相对原子质量是
 

(2)硫元素的原子结构示意图为.该元素的原子核外有
 
个电子层,它属于
 
元素(填“金属”、“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易
 
(填“得”、“失”)电子.
(3)上表中每一周期元素原子序数的变化规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向质量分数为25%的烧碱溶液中再加入5g烧碱和15g水,所得溶液中溶质的质量分数为(  )
A、20%B、25%
C、30%D、无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹略)回答有关问题.
(1)写出仪器名称a
 

(2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,发生反应的化学方程式为
 
;如果改用高锰酸钾制氧气,发生反应的化学方程式为
 
;所使用制气发生装置为(填代号,下同)
 
,欲收集比较纯净的氧气,应选用的收集装置为
 

(3)实验室制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为
 
,使用的制气发生装置组合是
 
,若向集气瓶内注入少量澄清石灰水并未出现浑浊,可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有:a加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末b加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出装置A中仪器的名称①
 
,②,
 
 

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是
 
(填a、b或c)文字表达式为:
 

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的
 

(4)在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

(5)利用B装置制氧气的优点有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝比铁活泼,但铝制品却耐腐蚀,原因是
 

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