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粗盐提纯实验中,必须用到的一组仪器是(  )
A、量筒、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B、烧杯、漏斗、坩埚、玻璃棒
C、烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿
D、铁架台、烧杯、胶头滴管、酒精灯
考点:氯化钠与粗盐提纯
专题:常见的盐 化学肥料
分析:粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程),据此判断仪器是否需要即可.
解答:解:粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程),所需的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、蒸发皿、酒精灯等.
A、粗盐提纯的实验,不需要使用量筒,故选项错误.
B、粗盐提纯的实验,不需要使用坩埚,故选项错误.
C、粗盐提纯的实验,需要使用烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿等,故选项正确.
D、粗盐提纯的实验,不需要使用胶头滴管,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握粗盐提纯的原理与方法、所需的仪器是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

元素X与钾元素形成的化合物的化学式为KmX,元素Y与氯元素形成的化合物的化学式为YCln,则X、Y两种元素组成的化合物的化学式为(  )
A、X2Y
B、YmXn
C、XmYn
D、YnXm

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素,均是1-18号内常见的元素,A元素+2价离子的结构示意图如图所示;B元素原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍;C元素的气体单质既可燃烧,又可以用来冶炼金属.则A元素的符号是
 
;B元素的原子在化学反应中容易
 
(填得/失)
电子;A元素与B元素组成化合物的化学式是
 
,C的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl和物质M(不含结晶水)的溶解度曲线如图1所示,请根据图象和有关信息回答下列问题:

(1)t2℃时,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)如图2所示,当往试管中加入5mL稀盐酸时,试管内立刻产生大量气泡,同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的
 

(3)为了区别NaNO2、NaCl固体,小明同学设计的鉴别实验方案如下:20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中,分别加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分搅拌后观察.你认为此方案是否可行
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施中,符合易燃易爆物的安全要求的是
 
(填序号).
①为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能地封闭;
②为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运来;
③只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟;
④生产酒精的车间和加油站等场所.所有的照明设备均采用隔离和封闭措施.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳能灭火,是因为(  )
A、二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、在一定条件下,二氧化碳可变成“干冰”
D、二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们用石蕊试液测定溶液的酸碱性.甲组的药品是稀盐酸和氢氧化钠溶液、乙组的药品是石灰水和碳酸钠溶液.实验后进行废液处理,甲组同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中,混合液显蓝色;乙组同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中,最终两组同学将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中.
(1)甲组同学的实验中,向
 
中滴加石蕊试液后,溶液颜色为红色.
(2)甲组同学将两支试管中的液体混合后,烧杯A中一定含有的溶质是
 

A.HCl                B.NaOH                   C.NaCl
同学们对烧杯C中的废液成分进行如下探究:
【猜想与假设】通过分析上述实验现象,烧杯C中的废液除石蕊和水外,其组成可能为:
猜想1:NaCl、NaOH
猜想2:NaCl、NaOH、
 

猜想3:NaCl、NaOH、
 

【设计与实验】设计实验验证猜想2:
操作方法实验现象实验结论
 
 
猜想2成立
(4)最后,向烧杯C中加入
 
,实现了此次实验中废液的绿色排放(溶液呈中性).

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成原子核的微粒是
 
和中子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验与探究
实   验   现   象结   论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成
 
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉
 
说明酒精燃烧时放出
 
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气,发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有
 

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同步练习册答案