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18.某化学兴趣小组同学们为了从某一废液(主要是氯化亚铁和盐酸)回收金属铁,设计了如下探究过程.
【提出问题】滤渣和滤液的成分是什么?
【实验过程与分析】
(1)不溶性物质一定含有Fe(填化学式)
【交流与讨论】
(2)小明同学认为滤液中一定不含盐酸,其理由是铁能与盐酸反应.
(3)小刚同学认为滤液中是否含FeCl2,只要通过观察滤液的颜色便可确定,请说明他的判断依据氯化亚铁的水溶液为浅绿色;
【实验拓展】
若滤液中含有两种溶质,想要得到纯净的氯化锌固体,小组同学设计如下方案,首先向滤液中加入足量的锌,充分反应后过滤,然后将滤液蒸干即可.

分析 根据物质的性质以及物质间的反应进行分析解答,氯化亚铁的水溶液为浅绿色,据此解答.

解答 解:(1)锌能与盐酸反应生成氯化锌和氢气,能与氯化亚铁反应生成氯化锌和铁,故所得的不溶物中一定含有铁;故填:Fe;
(2)因为铁能与盐酸反应,有铁剩余,故一定不会有盐酸剩余,故填:铁能与盐酸反应;
(3)氯化亚铁的水溶液为浅绿色,故观察颜色即可判断有无氯化亚铁剩余,故填:氯化亚铁的水溶液为浅绿色;
【实验拓展】若滤液中含有两种溶质,则是氯化锌和氯化亚铁的混合物,需要将氯化亚铁除去,可以加入过量的锌除去氯化亚铁,然后过滤,将滤液蒸干即可,故填:锌,蒸干.

点评 掌握常见的金属的性质以及物质进行的反应是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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8.在一定条件下,同一反应进行的快慢与反应物的浓度成正比.现用100克质量百分比浓度为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应,为了使反应慢一点而不影响生成氢气的总量,可向所用的硫酸中加入适量的(  )
A.氢氧化钠B.C.硫酸钾溶液D.碳酸钠溶液

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9.铁制品可以全部锈蚀的原因是没有及时清除铁锈,铁锈比较疏松,容易吸收水分和氧气,从而加速锈蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小明在做“酸碱中和反应”实验时,向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液,观察到溶液变红,接着,他又向其中加入一定量稀硫酸,发现红色褪去.
[提出问题]反应后所得溶液中溶质是什么?
[提出猜想]化学兴趣小组根据上述实验现象,一致认为反应后溶液中的溶质(除酚酞溶液外)一定有Na2SO4,理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化学方程式表示).
[设计方案]小红经过认真分析,认为反应后所得的溶液液中还可能存在硫酸,并针对自己的猜想,设计了下列两种实验方案:
 实验方案实验步骤  预期现象 结论
 方案1 取样,滴入适量的硝酸钡溶液 出现白色沉淀 有硫酸
 方案2 取样,滴入盛有锌粒的试管中 有气泡产生有硫酸 
[反思评价]小组同学仔细研究上述两种实验方案后,认为方案1无法验证小红猜想的正确性,理由是硫酸钠和硫酸都能与硝酸钡溶液反应,生成白色沉淀,无法确定溶液中是否含有硫酸.
[拓展迁移]大家讨论后,按正确方案进行操作,确认了溶液中有硫酸存在,由此可知,在分析化学反应结束后所得物质的成分时,除了要考虑到生成物外,还有考虑到反应物是否有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在工业制得的烧碱中常常会混有三种杂质:氯化钠、硫酸钠、碳酸钠.现有一份工业烧碱样品,为了研究它的组成,某小组同学将其配成溶液后,做如下探究,请你也参与其中.

根据实验现象,写出一个产生沉淀的化学方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
【提出猜想】可能含有的杂质为:
①碳酸钠
②硫酸钠
③碳酸钠和硫酸钠
【探究实验】为了弄清组成,同学们进一步探究,甲对滤渣A展开探究,向滤渣A中滴加足量的稀盐酸,观察固体表面有气泡产生,白色固体完全溶解,结论是猜想①正确.有人若将盐酸替换成稀硫酸也可以对上述猜想做出正确判断,你的观点是不正确,稀硫酸能和碳酸钡反应生成硫酸钡、水和二氧化碳.
乙同学对滤液B展开探究,①取样,向其中滴加酚酞溶液,实验看到的现象是酚酞试液变红色.
②另取样,向其中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀,证明溶液中含有证明溶液中含有氯化钠.
【表达交流】回顾整个探究过程,有人提出最初还可以采用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液,请你对他的观点给予评价不能,若是使用氯化钡溶液则无法确定氯化钠的存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学实验小组在盐的化学性质实验中进行了如图所示实验:

此时观察到A试管内的试验现象是(1)有气泡产生.
实验结束后,将B试管中的混合物过滤后取其滤液再与A试管内物质混合后产生白色沉淀,再次过滤,得到不溶物和滤液A,小组同学对滤液中的离子产生了兴趣,进行了下面的探究活动.
【提出问题】滤液中含有什么离子?
A同学:含有Na+、Cl-、OH-、CO32-
B同学:含有Na+、Cl-、OH-、Ca2+
C同学:含有(2)Na+、Cl-、OH-(填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的碳酸钠溶液,观察到无明显现象,由此B同学得出结论:自己的猜想不成立,A同学的猜想成立.
【评价与交流】请你评价B同学的结论(3)只能证明不含有氢氧化钙,不能证明有无碳酸钠.
同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,若做完加碳酸钠的实验后,重新向滤液加入足量的另一种试剂(4)HCl(填化学式),既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分,同学们最终确定了滤液的成分.
【归纳与总结】两种可溶性物质反应后溶液中离子的组成最简单的情况是这两种可溶性物质(5)恰好完全反应.

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10.乙炔(C2H2)气体可由碳化钙固体(CaC2)与水反应生成制得,同时生成一种白色固体.
【査阅资料】Ca(OH)2与稀盐酸反应无气泡产生.        
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下两种可能:
猜想一:CaC03;猜想二:Ca(0H)2
【讨论交流】做出猜想一、二的理由是:化学反应前后原子的种类及数目不变.
【进行实验】设计实验验证白色固体不是碳酸钙.
实验步骤实验现象实验结论
取少量的白色固体加入稀盐酸没有气泡生成白色固体不是碳酸钙
【反思与结论】猜想一不正确
①按猜想二写出实验室制取乙炔的化学反应方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.
②乙炔和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.如图所示为氧炔焰切割机,乙炔与氧气按照2:5体积比混合点燃,焊接效果最好.

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7.设计一个化学实验,证明二氧化碳的温室效应.

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8.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等,这是因为在一切化学反应里,反应前后原子种类没有改变,原子的数目也没有增减.书写和配平化学方程式的基础是根据质量守恒定律.

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