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    在实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验中，说明以下操作的原因．
    （1）盛高锰酸钾的大试管为什么管口要向下倾斜？
    试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂
    试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂
    ．
    （2）用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面放在桌上，瓶口向上还是向下？为什么？
    瓶口向上；因为氧气的密度比空气大，收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后瓶口向上放置
    瓶口向上；因为氧气的密度比空气大，收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后瓶口向上放置
    ．
    （3）用排水法收集氧气，加热后导管口有气泡产生，能否马上收集？为什么？
    不能立即收集；因为刚开始排出的是空气，当气泡均匀连续地冒出时，才能收集．
    不能立即收集；因为刚开始排出的是空气，当气泡均匀连续地冒出时，才能收集．
    ．
    分析：根据实验室制取氧气的实验步骤、操作注意事项，进行分析解答本题．
    解答：解：（1）盛高锰酸钾的大试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂；
    故答案为：防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂；
    （2）用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面放在桌上，瓶口向上；因为氧气的密度比空气大；
    故答案为：瓶口向上；因为氧气的密度比空气大，收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后瓶口向上放置；
    （3）用排水法收集氧气，加热后导管口有气泡产生，不能否马上收集，因为刚开始排出的是空气，当气泡均匀连续地冒出时，才能收集；
    故答案为：不能立即收集；因为刚开始排出的是空气，当气泡均匀连续地冒出时，才能收集．
    点评：熟记制取氧气的实验步骤、装置示意图及其中仪器的名称、注意事项，才能顺利解题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果与实验的重要作用是分不开的．
    结合实验装置图回答问题：
    （1）写出装置中标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    ，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时应进行的操作顺序是先
    移出导管
    移出导管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂．
    （3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：
    没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
    没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
    ．
    （4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的是
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．试管口略向下倾斜的目的
    防止水倒流而炸裂试管
    防止水倒流而炸裂试管
    ．
    （5）下面四种途径都可以得到氧气：

    ①写出实验室中通过甲、丙途径制取氧气的文字表达式：甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；丙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    ②化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．
    （1）写出上图中指定仪器的名称：
    ①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ；  ③
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）用上图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）
    ab
    ab
    ．用上图中的装置B来制取氧气的方法有（填a、b 或 c）
    c
    c
    ．
    （3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是
    防止高锰酸粉末通过导管进入水中
    防止高锰酸粉末通过导管进入水中
    ；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
    防止水倒吸，使试管炸裂
    防止水倒吸，使试管炸裂

    （4）已知酒精的化学式为C2H6O，请完成下列问题：
    ①酒精中C、H、O元素的质量比为
    12：3：8
    12：3：8

    ②计算酒精中氧元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常见制取氧气的方法有：
    a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；     b．加热高锰酸钾固体；
    c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．
    其实验装置如图所示．
    （1）写出图中指定仪器的名称：
    ①
    试管
    试管
    ； ③
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）
    b
    b
    ．
    （3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是
    防止高锰酸粉末通过导管进入水中
    防止高锰酸粉末通过导管进入水中
    ；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
    防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂
    防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂
    ；
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：
    有气泡逸出就收集（其他合理答案均可）
    有气泡逸出就收集（其他合理答案均可）
    ．
    （5）如图依次是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是：
    A
    A

    （6）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：

    ①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
    B
    B
    （选填“A”或“B”）；
    ②用D收集氧气，当气泡
    连续均匀冒出时
    连续均匀冒出时
    时，再开始收集；该收集方法叫
    排水法
    排水法
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    精英家教网
    （1）写出装置中标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取和收集氧气的装置应选用
     
    （填序号，不同）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    用排水法收集氧化完毕后，停止加热时的操作顺序是先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：
     
    ．
    （4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的
     
    ．试管口略向下倾斜的目的
     
    ．
    （5）下面四种途径都可以得到氧气：
    精英家教网
    ①写出实验室过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式：甲：
     
    ．
    ②写出实验室中高锰酸钾分解制取氧气的化学反应文字表达式：
     
    ．
    ③化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）
     
    途径更体现化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置在实验室加热高     

    锰酸钾制取氧气，请回答问题：

    （1）指出图中比较明显的错误：

    ①___________________________________；

    ②___________________________________；

    ③___________________________________；

    ④___________________________________。

    （2）反应开始前，应首先                                      。

    （3）图中收集气体的方法叫排水集气法，这是利用氧气                   的性质；此外，还可根据氧气密度比空气大的性质，采用                  法收集。

    （4）给大试管加热的方法为                                     。

    （5）实验完毕后，应先                    ，再                      。

    其目的是                                                      。

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