【题目】某同学用量筒量取液体，开始时视线与量筒凹液面最低处向平读数为18ML，取出部分液体后，俯视读数12ML，则该学生实际取出的液体体积是( )
A. 小于6ML B. 等于6ML C. 大于6ML D. 可能大于6ML也可能小于6ML
小学能力测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g，加入100g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液，反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示．试回答下列问题：（提示：BaCl2+Na2SO4═BaSO4+↓+2NaCl） 
（1）完全反应后生成BaSO4沉淀g．
（2）恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是g．
（3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？（精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源．
（1）下列关于水的说法中，不正确的有：（填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）电解水实验揭示了水的组成．如图1实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”），该反应的原理是 ．
（3）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 ．
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）．
a．分子质量b．分子种类c．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会（填“变大”、“变小”或“不变”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关实验操作及分析均合理的是（ ）
A.排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净
B.去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐加入足量水中充分溶解后过滤，避免产率偏低
C.测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低
D.探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合如图所示实验，问答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理） 
（1）白色固休甲的成分是；
（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为；
（3）白色固体丙中一定含有 ， 对白色固体丙中可能存在的成分，欲确认其是否存在，需补充的操作是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙同学在学完酸、碱、盐的化学性质后，做了如图实验：
（1）【观察与讨论1】取一定量的稀盐酸，分别加入盛有一定量的氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液的试管中．此滴加过程中，甲试管里会观察到 ． ；乙试管中观察到 ． ，从而可以说明两种物质已经发生了反应．
（2）【观察与讨论2】甲同学先将废液倒人废液缸后，乙同学又沿废液缸内壁缓慢倾倒液体，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．则甲、乙同学的试管中废液含有的溶质分别是 ． （均写化学式），才会出现上述现象．为了科学处理废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：含有NaCl、CaCl2；乙同学猜想：含有NaCl、Na2CO3；
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．
得出结论：自己猜想不成立，乙猜想成立．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．
得出结论：则甲猜想不成立，自己猜想成立．
（3）【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价 ．
（4）【总结与交流】通过上述探究过程，请你总结出在确定溶液混合后溶质成分时，往往要结合、 ， 才能使后续的实验简单明了，从而快速准确的得出正确的结论．
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