下列物质露置于空气中,一段时间后,质量增加的是( )
| A. | 大理石 | B. | 双氧水 | C. | 浓盐酸 | D. | 烧碱 |
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 根据常见物质的物理和化学性质依次分析即可,大理石在空气中质量几乎不会变化,浓盐酸具有挥发性,挥发出氯化氢气体,质量也减少,氢氧化钠固体在空气中会潮解并与二氧化碳反应,质量会增加. |
解答: | 解:A、大理石在空气中质量几乎不会变化,故错; B、双氧水在空气中会分解出氧气,质量减小,故错. C、浓盐酸具有挥发性,挥发出氯化氢气体,质量减小,故错; D、烧碱固体在空气中会潮解并与二氧化碳反应,质量会增加,故对. 故选:D. |
点评: | 此题是对常见物质性质的考查,解题的重点是对四种物质在空气中的变化情况的了解,属常规性物质基础知识考查题. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中:
(1)X的化学式为 ;
(2)HNO3中N元素的化合价为 ;
(3)Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为 ;
(4)该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是 ;
水分子由 构成。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【猜 想】猜想一:没有变质; 猜想二:部分变质; 猜想三: ① 。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。
【进行实验】对猜想二进行验证。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
1. 取少许该溶液于试管中,滴 入适量的 ② 溶液。 | ③ | 猜想二正确 |
2.静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴w w w .x k b 1.c o mw w w .x k b 1.c o m ④ 溶液[来源:21世纪教育网]新*课*标*第*一*网x k b 1 . c o m | ⑤ x_k_b_1 |
写出现象③的化学方程式 ⑥ 。
【反 思】氢氧化钠溶液必须密封保存。
氢氧化钠溶液变质的原因(用化学方程表示) ⑦ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究.
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10,由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈 .
【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应:取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸,现象为 .结论:碳酸氢钠能与酸反应.
【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分.限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
① | 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,滴加足量 ,振荡,静置 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上层清液于试管B中,滴加
|
| 产物不含NaOH |
(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
“无土栽培”是一项利用化学试剂配成的营养液来栽培植物的新技术.下列是某营养液所含的主要成分,其中属于复合肥料的是( )
| A. | KNO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | (NH4)2SO4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是( )
| A. | 二氧化碳是形成酸雨的主要气体 |
| B. | 一氧化碳含量增加会导致温室效应 |
| C. | 金刚石、石墨都是碳单质,两者碳原子的排列方式相同 |
| D. | 大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某化学反应的微观模拟图,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子,
“ ”表示氢原子。则下列说法不正确的是
A.化学反应前后原子的数目发生了改变
B.反应物甲、乙两种分子的个数比为1∶3
C.甲物质中碳、氧元素的质量比为3∶2
D.生成物丙和丁都是氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
X,Y,Z三种物质的溶解度曲找如图所示.将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃,溶液中溶质的质量分数的大小关系正确的是( )
| A. | X>Y>Z | B. | Y>Z>X | C. | Z>Y>X | D. | X=Y>Z |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com