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    在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于（　　）

    　 A． 比较 B． 归纳 C． 理性思维分析 D． 实验分析


    考点： 科学探究的基本方法．

    专题： 科学探究．

    分析： 有题目的信息可知：在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于实验分析；利用显微镜把细胞分解，没有比较和归纳；也没有进行理性思维分析．

    解答： 解：A、利用显微镜把细胞分解，没有比较，故选项错误；

    B、利用显微镜把细胞分解，没有比较，也没有归纳，故选项错误；

    C、利用显微镜把细胞分解，认识细胞的不同部分，没有进行理性思维分析，故选项错误；

    D、在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于实验分析，故选项正确；

    故选D

    点评： 本题考查了科学探究的基本环节，通过实验探究做出比较、分析、归纳等，本考点基础性强，主要出现在选择题与填空题中．

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素相同．其转化关系如图所示：

    （1）若甲为单质，写出相应的反应方程式．

    ①　　；②　；③　　．

    若丙为单质，则甲为　　；乙为　；丙为　　．（均填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（　　）

    　 A． 金属铜用来做导线

    　 B． 氧气用于炼钢

    　 C． 用氢气填充探空气球

    　 D． 用活性炭除去水中的颜色和异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思，才能使我们不断进步．下列有关实验后反思的说法正确的是（　　）

    　 A． 需要思考猜想与结论是否一致

    　 B． 不需要反思探究方法是否科学、有效

    　 C． 不需要反思探究程序是否合理、简捷

    　 D． 不需要反思探究过程是否安全、环保

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小李同学以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动：

    （1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类．

    到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．

    （3）到空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录他们燃烧的现象．

    （4）归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料．

    小李采用的方法是（　　）

    　 A． 调查法 B． 观察法 C． 文献法 D． 实验法

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学做过许多实验，例如：

    A组 B组 C组

    水和空气压缩的实验 比较酒精灯内焰和外焰的温度 水是由水分子构成的

     原子大小示意图

    若按科学探究的方法进行分类，应将C归为　　（选填“A”或“B”）组，理由是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法．

    实验一、探究分子在不断运动（如右图）

    实验现象：　．

    该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．

    实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红．

    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：　　．

    该实验的探究方法是：设计分析　　（填“A”或“B”或“C”），获得结论．

    A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验

    实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

    方案 实验步骤 实验现象

    1 取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后

    　　． 　　

    2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管

    中，然后　　． 　　

    我认为方案1的探究方法是　　，

    方案2的探究方法是　　．

    小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对有关主题知识的归纳错误的是（　　）

    A．安全常识

    室内煤气泄漏﹣﹣立即打开排风扇

    浓硫酸沾到到皮肤上﹣﹣立即用水清洗 B．元素与人体健康

    人体缺铁﹣﹣易引起贫血

    人体缺氟﹣﹣易产生龋齿

    C．生活常识

    洗涤剂洗去油污﹣﹣乳化作用

    煤炉取暖防中毒﹣﹣开窗通风 D．环保与物质的利用

    减少白色污染﹣﹣使用可降解塑料

    减少汽车尾气污染﹣﹣使用乙醇汽油

    　 A． A B． B C． C D． D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验操作先后顺序正确的是（　　）

    　 A． 蒸发食盐水时，先在铁圈上放置蒸发皿，后放酒精灯

    　 B． 测定溶液pH，先将试纸湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上

    　 C． 木炭还原氧化铜结束时，先把导管从盛有石灰水的烧杯中取出，后停止加热

    　 D． 取用块状固体时，先用镊子将药品送入试管底部，后将试管竖直

    　

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