选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 | 加水,比较温度 |
B | 除去氯化钠溶液中的氯化镁 | 加过量的氢氧化钠溶液,过滤 |
C | 鉴别羊毛和合成纤维 | 点燃闻气味观察灰烬 |
D | 干燥O2 | 通过装有浓硫酸的洗气瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧产生烧焦羽毛的气味,进行分析判断.
D、根据浓硫酸具有吸水性,进行分析判断.
解答 解:A、氢氧化钠和硝酸铵固体溶于水分别放热、吸热,使溶液的温度分别升高、降低,可以鉴别,故选项实验设计能达到实验目的.
B、氯化镁能与过量的氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠(过量的),不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到实验目的.
C、羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧产生烧焦羽毛的气味,合成纤维燃烧产生特殊气味,可以鉴别,故选项实验设计能达到实验目的.
D、浓硫酸具有吸水性,且不与氧气反应,可用于干燥O2,故选项实验设计能达到实验目的.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 准确称取10gCa(OH)2,配制50g 20%的Ca(OH)2溶液 | |
B. | 实验室可用铁丝燃烧来代替红磷燃烧测空气中氧气的体积分数 | |
C. | 硫粉在氧气中燃烧实验时,在铁制燃烧匙底部要铺一层细沙,以免损坏燃烧匙 | |
D. | 向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液,溶液褪色,则证明BaCl2 溶液显酸性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2) | B. | (3)(4) | C. | (4)(5) | D. | (2)(3) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应属于复分解反应 | |
B. | 图示中x的数值为4 | |
C. | 反应中乙、丙两物质质量比为2:1 | |
D. | 反应前后氢元素的化合价没有发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 杂质 | 所用试剂和操作方法 | |
A | Na2CO3溶液 | Na2SO4溶液 | 加入过量的Ba(NO3)2溶液,过滤 |
B | H2 | HCl | 通过足量的NaOH溶液、浓硫酸 |
C | NaCl固体 | 细沙 | 加入足量的水溶解,过滤 |
D | 铁粉 | Fe2O3 | 加入适量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖颗粒溶解在水中后不见了,说明蔗糖是由分子构成的 | |
B. | 黄豆与芝麻混合,混合后的总体积小于混合前的总体积,说明分子之间有间隔 | |
C. | 将红墨水小心注入热水中,过一会儿整杯水变红色,说明温度越高,分子运动越快 | |
D. | 抽去玻璃板,过一会儿两瓶都变红棕色,说明分子在不断地运动 |
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