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根掘实验装置图回答有关问题:
(1)这是实验室制取
 
气体的装置图
(2)图示装置需要改正的是
 

(3)反应的化学方程式为
 

(4)集气方式也可改为
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验装置来分析;(2)根据实验室用加热固体制取氧气的注意事项分析;(3)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;(4)根据氧气的密度比空气大来分析.
解答:解:(1)该装置是给固体加热,并用排水法来收集,是制取氧气的装置;故填:氧气;
(2)图中的错误有试管口向上倾斜、导管伸入试管太长、试管底部触及灯芯等.
故答案为:试管口应略向下倾斜(其他合理答案也可).
(3)因为试管口没有棉花团,所以是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.故填:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(4)因为氧气的密度比空气大,所以还可用向上排空气法来收集.故填:向上排空气法.
点评:根据装置特点可以判断装置图的正误,根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是
 
;属于混合物的是
 
 (填序号)
A.食用醋    B.氧气   C.加碘盐   D.纯净水   E.洁净的空气  F.五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题:
(1)画出钠元素的原子结构示意图
 

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是
 

(3)A和B两种粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质.

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A、B、C、D是常见的四种化合物,它们各自由两种元素组成,C是最简单的有机物,M、N是两种常见的单质,其中M、B是生命活动中不可少的物质,D是有毒的气体,它们之间存在如下关系(反应条件略)
据此推断,单质M的化学式为
 
,N的化学式为
 
.四种化合物的化学式为:A、
 
;B、
 
;C、
 
;D、
 

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判断正误并给予解说.
①因为质量守恒定律的存在,所以氢气燃烧后生成的水中一定含有氢气,这 说法对不对?为什么?
②因为石油缺乏,所以有人说可以将水通过化学变化变成石油.这说法对不对?为什么?

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物质的用途和性质密切相关.请从“甲烷、一氧化碳、食盐、明矾、胆矾”中分别选择一种合适的物质完成填空.
(1)常用做调味品的是
 
   可充当自来水净水剂的是
 

可做生活燃料的是
 
   可用作浴池杀菌消毒的是
 

(2)某物质X的转化关系如图所示任选图中一物质说明其用途
 
写出图中C不完全燃烧生成CO的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图t℃时,分别向盛有20g水的两个烧杯中加入5g的甲、乙两种物质,充分搅拌,请观察A、B两图所示的现象,并结合C图中甲、乙两种物质的溶解度曲线图回答有关问题:

(1)t℃时,
 
(填“A”或“B”)烧杯中的溶液一定是饱和溶液;
(2)B烧杯中,溶质乙的质量分数是
 

(3)t的温度范围是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线.根据曲线回答下列问题.
(1)a、b的交点M表示的意义是
 

(2)40℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(3)从改变温度的角度考虑,要使接近饱和的c溶液变为饱和溶液,应采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学制取氧气的实验装置图,请回答下面的问题:
(1)图中有三处明显的错误是:①
 
 
 

(2)该反应的文字表达式为
 
反应类型为
 

(3)图中收集氧气的方法是
 
,若收集不到氧气可能原因是
 

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