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实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:

(1)写出图中标示的仪器名称 ①
 
,②
 
,③
 

(2 ) 实验室用A、B装置都可以制取氧气,用B装置制取氧气的化学方程式是:
 
;B装置还可以用来制取
 
,该反应的化学方程式是:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气,选C做气体发生装置,其优点是
 

(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)B装置适用于固液常温制取气体,实验室利用过氧化氢制取氧气可用此发生装置,据反应原理书写方程式;实验室利用大理石和稀盐酸反应不需加热,故还可用来制取二氧化碳,据反应原理书写方程式;
(3)C装置可控制过氧化氢溶液的流速,进而可控制反应速率;
(4)据一氧化氮的密度和溶解性选择收集装置.
解答:解:(1)标号仪器分别是试管、长颈漏斗、集气瓶;
(2)B装置适用于固液常温制取气体,实验室利用过氧化氢制取氧气可用此发生装置,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应方程式是2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑;实验室利用大理石和稀盐酸反应不需加热,故还可用来制取二氧化碳,大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)C装置可控制过氧化氢溶液的流速,进而可控制反应速率;
(4)难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,故只能用排水法收集;
故答案为:(1)①试管;②长颈漏斗;③集气瓶;
(2)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑;CO2;  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)可控制反应速率;
(4)D.
点评:发生装置据反应物状态和反应条件选择,收集装置据气体的密度和溶解性选择,并掌握制取氧气、二氧化碳的反应原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧火星四射
B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D、铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式的读法和写法都正确的是(  )
A、碳酸铵(NH32CO3
B、氯化氢HCl
C、硫酸氢H2SO4
D、硫化铁FeS

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中发生的下列变化,属于化学变化的是(  )
A、玻璃杯爆裂
B、植物光合作用
C、湿衣服晒干
D、酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某地区市场上销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明,请根据此表,结合所学知识,回答下列问题.
配料表精制海盐,碘酸钾
含碘量/kg30mg~60mg
包装日期见封底
储存方法密封、避光、防潮
食用方法烹调时,待食品熟后加入碘盐
(1)根据加碘食盐的储藏方法和食用方法可推测:碘酸钾的化学性质(填“稳定”或“不稳定”)
 

(2)碘酸钾的化学式为KIO3,则碘酸钾的相对分子质量为
 
,其中碘元素的质量分数为
 
,(保留至0.1%)碘元素的化合价为
 
 价.
(3)碘酸钾中碘元素、钾元素、氧元素的质量比为
 

(4)根据表中数据计算,每500克该加碘食盐中碘酸钾KIO3的质量范围是
 

A、15~30mg   B、25~51mg    C、60~120mg
(5)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天至少摄入这种食盐应为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种粒子的结构示意图,有关说法不正确的是(  )
A、①和②的化学性质相似
B、③属于稀有气体元素
C、①和③属于同种元素
D、④属于金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铝的金属活动性比铁强,说明铝制品比铁制品更容易锈蚀
B、使用洗洁精清洗餐盘油污,运用了乳化的原理
C、实验室一般使用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
D、质子数决定了元素的种类,说明质子数相同的微粒一定属于同一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小明在作业中出现如下几个错误:
①2个氢原子:H2    ②铜元素:Ca    ③镁离子:Mg+2    ④氧化铝:AlO
请你帮他订正:①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)二甲醚(C2H6O)是一种清洁能源,能替代柴油作车用燃料.从二甲醚的化学式,你获得的信息是:
 
(答一项即可).
(3)学习了元素与物质的关系后,可用如图对有关知识进行总结.请你回答有关问题.

①碳元素、氧元素与氢元素的本质区别是原子核内的
 
不同.
②若将CO2、CO归为一类,则它们与C2H5OH的不同之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业铁红的主要成分是Fe2O3,还含有少量的FeO、Fe3O4.为了测定铁红中铁的质量分数,兴趣小组的同学进行了如下实验,请你参与过程分析.

【资料1】
草酸晶体(H2C2O4?3H2O)在浓H2SO4作用下受热分解,化学方程式为:H2C2O4?3H2O
H2SO4
CO2↑+CO↑+4H2O
(1)图2可用作草酸分解制取气体的装置是
 
(填字母编号).
【资料2】
碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物,可以吸收水分和二氧化碳;
【资料3】
浓硫酸具有吸水性,可以干燥气体;
【资料4】
氢氧化钠溶液和石灰水类似都可以与二氧化碳反应,但吸收能力比石灰水强
【问题讨论】
用图2所示装置进行实验:
(2)实验前应先
 

(3)进入D中的气体是纯净、干燥的CO,则A、C中的试剂依次是
 
(填字母编号).
a.浓硫酸        b.澄清的石灰水      c.氢氧化钠溶液
(4)B装置的作用是
 

(5)写出D装置中所发生反应的一个化学方程式
 

【数据分析与计算】
【资料5】
铁的常见氧化物中铁的质量分数:
铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
铁的质量分数77.8%70.0%72.4%
(6)称取铁红样品10.0g,用上述装置进行实验,测定铁红中铁的质量分数.
①D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g,则
 
<m<
 

②待充分反应、冷却后,将D中的固体放入足量的稀硫酸溶液中,产生氢气质量为0.27g,则此铁红样品中铁的质量分数是多少?[写出详细计算过程]
解题过程:
【实验评价】
反思1:请指出[问题讨论]中实验装置的一个明显缺陷
 

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