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    3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和3.6gH2O。则对该物质相关判断正确的是

    A. 该物质只含有碳、氢元素 B. 该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

    C. 该物质由碳、氢、氧元素组成 D. 该物质分子中碳、氢原子的个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源：湖南省常德市外国语学校2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：填空题

    下图是M、N两种物质的溶解度曲线。

    （1）由图可以看出，M、N两种物质中，溶解度受温度影响较大的物质是 。

    （2）M、N两物质的溶解度相等时的温度是 ℃。

    （3）t2℃时，在两只各盛有100 g水的烧杯中，分别加入M、N各20 g，充分搅拌，该温度时能得到饱和溶液的是 。

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    科目：初中化学 来源：江苏省盐城市等五校2018届九年级下学期第一次调研考试化学试卷 题型：单选题

    下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是

    A. 硝酸铵 B. 氯化钠 C. 氧化钙 D. 氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    人体所必需的“钙、铁、锌、硒”仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，这里的“钙、铁、锌、硒”是指（ ）

    A.原子 B.分子 C.元素 D.单质

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    科目：初中化学 来源：湖北省鄂州市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    氯气（Cl2）是黄绿色气体，其水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。

    （发现问题） 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？

    （查阅资料） 氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。

    （猜 想）猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；

    猜想2：是氯水中的________（填化学式）使品红褪色的；

    猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；

    猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    过程分析

    ①把品红试纸伸入水中

    没有褪色

    猜想1不成立

    ②把品红试纸伸入干燥的氯气中

    没有褪色

    猜想2不成立

    ③_____________

    没有褪色

    猜想3不成立

    （结 论）

    综合氯水中的_______________（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。

    （反 思）HClO中氯元素的化合价为____________价。

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    科目：初中化学 来源：湖北省鄂州市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    从下列图片中不能获取的信息是

    A. 分子之间有间隔 B. 硅原子是由原子核和电子构成的

    C. 受热水分子运动速率加快 D. 构成物质的粒子有分子、原子和离子

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    科目：初中化学 来源：贵州省遵义市桐梓县2019届九年级上学期期中(半期)考试化学试卷 题型：科学探究题

    在一次探究活动中，小强用玻璃管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。

    （1）小强做第二次实验的目的是___________。

    （2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是___________。

    （3）小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。

    （提出猜想）

    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。

    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。

    （查阅资料）所有化学反应前后元素的种类都不变。由此，同学们排除了气体为N2

    的可能性。

    （实验探究）小强同学设计如下实验，探究气体的成分。

    操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

    操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

    （实验结论）结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有__________。

    结论2．碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳

    （表达交流）

    交流1．从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是____________。

    交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：

    该同学的观点

    是否同意该同学的观点并阐述理由

    该实验没有对氧气进行验证

    __________

    “结论2”不正确

    __________

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    科目：初中化学 来源：吉林省吉林市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。

    （1）写出图中标号仪器的名称：①___________________， ②__________________。

    （2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字表达式或符号表达式：______，此时发生装置应该选用上图中的_____，收集氧气的装置可以用________或_________。

    （3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是__________。

    （4）实验结束，先_____________，再______________，

    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________（选填“甲”或“乙”）；

    （6）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是___，收集装置是_____（填字母序号）其原因分别是________、________ 。

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    科目：初中化学 来源：江苏沭阳县修远中学2019届九年级第一学期期中阶段测试化学试卷 题型：单选题

    对符号中”3”所表示的含义,说法不正确的是

    A. Al3+---表示铝元素的化合价为+3 B. Fe3+ ---表示一铁离子带三个单位正电荷

    C. 3O2 ---表示三个氧分子 D. 3H---表示三个氢原子

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