精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将物质名称写在题后空格内.

(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间,说明空气中含有  

(2)澄清的石灰水长期暴露在空气中,表面会出现一种白色固体,说明空气中含有  

(3)利用空气可以生产氮肥,说明空气中含有  

(4)霓虹灯通电后会发出五颜六色的光,是利用空气中的  


考点:

空气的成分及各成分的体积分数..

专题:

空气与水.

分析:

(1)根据氧气能供给呼吸考虑;

(2)根据二氧化碳能与石灰水反应考虑本题;

(3)根据氮气是由氮元素组成的考虑本题;

(4)根据稀有气体的性质考虑本题.

解答:

解:(1)小白鼠在装有空气的密封容器中可存活一段时间,这是因为空气中有氧气,氧气能供给人和动物的呼吸;故填:氧气;

(2)石灰水的主要成分是氢氧化钙,能与二氧化碳反应生成碳酸钙,碳酸钙是难溶于水的白色固体,所以石灰水长期露置在空气中,瓶壁和底部均会出现白色固体,这一现象说明空气里含有二氧化碳;故填:二氧化碳;

(3)氮气是由氮元素组成,所以氮气可以生产氮肥;故填氮气:;

(4)由于稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光,可以做多种电光源,例如充入氖气发红光,充入氙气发白光等.故填:稀有气体.

点评:

解答本题关键是要知道空气中各成分具有的性质,并能灵活运用解决实际问题.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,不属于化学变化的是

A.工业制取氧气  B. 呼吸   C. 瓦斯爆炸   D .食物腐烂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


氢气、甲烷、一氧化碳都具有可燃性。

(1)点燃或加热可燃性气体前,必须进行的实验操作是              

(2)某气体由氢气、甲烷、一氧化碳中的两种组成。将该气体导出点燃,在火焰上方罩一干而冷的烧杯,烧杯内壁出现水雾;迅速向该烧杯中倒入澄清的石灰水振荡,石灰水变浑浊。则原气体的组成可能是①                  ②                  ③                

              (填化学式,有几种组合填几种,可不填满)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


﹣位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转.这时他应该(  )

 

A.

减少药品

B.

向右盘中加砝码

 

C.

移动游码

D.

调节天平的平衡螺母

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最佳的做法是(  )

 

A.

观察颜色并闻它们的气味

B.

将气体分别通入澄清的石灰水中

 

C.

分别插入带火星的木条

D.

将燃着的木条分别伸入集气瓶中

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


29.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:  

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.

【完成实验】按下表进行试验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(质量比1:1)

350

KClO3、CuO(质量比l:1)

370

KClO3、Fe2O3(质量比1:1)

390

【分析数据、得出结论】

(1)由实验  与实验④对比,证明猜想合理;

(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是   

【反思】

(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和  

(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证

  

(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可).  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


检验集气瓶内氧气收集满的方法是(  )

 

A.

将带火星的木条伸入瓶中

B.

将带火星的木条伸到瓶口

 

C.

将燃烧的木条伸入瓶中

D.

将鼻子伸到瓶口处闻气味

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


酒精灯的火焰分  层,即      ,其中  温度最高.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


比较二氧化碳和二氧化硫各一个分子,下列那个数值相等( )

  A.含氧分子数   B.含氧的质量分数   C.含氧原子个数  D.含氧的元素的个数

查看答案和解析>>

同步练习册答案