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11.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出如图B中较大的两种仪器名称:分液漏斗、锥形瓶.
(2)实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选择的收集装置有C或E.
(3)采用上述B制取的二氧化碳中常含有氯化氢气和水蒸气,为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:e→c d a b→f.

分析 分液漏斗方便加液体药品,锥形瓶是常用的反应容器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,要先除杂质再干燥,并且都是长进短出,最后收集.

解答 解:(1)分液漏斗方便加液体药品,锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:分液漏斗;锥形瓶;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C或E;
(3)B制取的二氧化碳中常含有氯化氢气和水蒸气,为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,要先除杂质再干燥,并且都是长进短出,最后收集,故答案为:c d a b;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和除杂等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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测定次数生成沉淀的质量(g)生成水的质量(g)
150.9
2X2.7
3203.6
4203.6
请分析数据,回答下列问题:
(1)组成孔雀石的元素有铜元素、氢元素、氧元素和碳元素.
(2)表中“X”的值为15g.
(3)实验最终生成二氧化碳的质量是多少克(写出计算过程)?

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2.MCO3广泛应用于建筑工业.它能受热分解,也能与稀酸反应.为了确定MCO3中金属M的相对原子质量,某学习小组讨论了下列两种方案.

 方案一:该小组中小梅设计如图1实验装置及步骤(友情提醒:MCO3═MO+CO2↑)
操作步骤:
①连接装置并检查装置的气密性;     
 ②准确称量质量为10g 的MCO3
③装好药品并调节量气装置两边液面相平,读数;
④加热至样品质量不再减少;                    
⑤冷却到室温;
⑥再次调节量气装置两边液面相平,读数、列式计算.
问题讨论:(1)⑥中调节两边液面相平的方法是:将水准管慢慢向下(填“上”或“下”)移动;
(2)B装置量气管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水;
(3)若其他操作均正确,仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是bc(填字母序号);
a.反应前量气管水面在0刻度处,反应后仰视读数
b.样品未分解完全即停止加热
c.量气管中未加植物油
  组别样品质量CO2体积
第1组10g2.239L
第2组10g2.241L
第3组10g2.240L
(4)该小组测得3组数据如下表所示.
测定3组数据的目的是为了减少实验误差,最终得到CO2的体积为2.240  L.
方案二:该小组中小伟设计了如图2所示的实验装置.准确称量质量为10g 的MCO3,进行实验.
【说明】碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物.
操作步骤:①连接好装置,检查装置的气密性  ②打开弹簧夹C,在A处通入一段时间的空气
③称量F的质量          ④关闭弹簧夹C,滴加稀硫酸反应
⑤打开弹簧夹C,再次通入一段时间空气
⑥再次称量F的质量,得前后两次质量差为4.4g.
问题探究:(1)E、G装置的作用分别是吸收产生气体中的水分、防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入F中.若没有G装置,则测定的M的相对原子质量会偏大(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(2)实验选用稀硫酸而不选用稀盐酸的理由是使用稀盐酸会使产生的二氧化碳中混有氯化氢气体,导致测定结果不准确.
(3)下列措施可以提高实验结果准确性的是abc
a.②⑤步骤中通入空气时都要缓缓通入 b.④步骤中滴加稀硫酸时要慢慢滴入
c.滴加稀硫酸要过量,直至D中没有气泡产生
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