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怎样用实验①证明某瓶溶液含盐酸和硫酸;②鉴别硫酸钠、碳酸钠、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙五种白色固体。

 

答案:
解析:

分析:①盐酸和硫酸在混合溶液中电离生成HCl、SO,因此必须鉴定溶液中含H、SOCl。用AgNO检验C1时,SO也能与Ag反应生成AgSO (微溶)沉淀,干扰Cl的检验,因此必须先用Ba(NO)和稀硝酸检验并除去SO(除去SO不能用BaCl,为什么?),再检验Cl

②根据五种物质的溶解性、水溶液的颜色、溶液中阴离子的不同性质设计鉴别方案。

答案:①用试管取少量溶液,滴入几滴紫色石蕊试液,溶液显红色(或加入锌粒有气泡逸出),可证明溶液中含大量H

再用另一支试管取少量溶液,滴入过量(为什么?)的Ba(NO)溶液,生成白色沉淀,再滴入几滴稀硝酸,白色沉淀不消失,可证明原溶液中含大量SO。过滤除去BaSO沉淀,在滤液中加几滴 Ba(NO)溶液,无白色沉淀,证明滤液中已不含SO,再往滤液中滴入几滴AgNO溶液,有白色沉淀生成,再加几滴稀硝酸,白色沉淀不消失,证明原溶液中含Cl。所以原溶液含有盐酸和硫酸。

分别将五种白色固体各取少量于五支试管中,各加适量蒸馏水振荡,不溶于水的是碳酸钙,形成蓝色溶液的则原物质是无水硫酸铜。在剩下的三支试管里各加入几滴稀硝酸,有无色气体产生的则原物质是碳酸钠。在剩下的两支无明显现象的试管中加入几滴BaCl溶液(不能用AgNO溶液,为什么?),有白色沉淀生成的原物质是硫酸钠,仍无明显现象的则原物质是氯化钠。

 


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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?东营)实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:
(1)写出仪器A的名称
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)在制取气体的实验中,为什么都要对装置进行气密性检验
防止装置漏气,影响气体的收集
防止装置漏气,影响气体的收集
,对该装置进行气密性检验的方法是
关闭止水夹,从仪器A处注入适量的水形成液柱后,若看到仪器A内液面不下降,则表明装置气密性良好
关闭止水夹,从仪器A处注入适量的水形成液柱后,若看到仪器A内液面不下降,则表明装置气密性良好

(3)写出用此装置制取O2的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,为了制得较纯净的O2最好选用
排水
排水
法收集.
(4)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进
将试管换成锥形瓶或广口瓶
将试管换成锥形瓶或广口瓶
.制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在
a
a
(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优点
可控制反应随时开始或停止
可控制反应随时开始或停止
.证明二氧化碳气体已经集满的方法是
点燃的火柴放在集气瓶口,火柴熄灭,说明已满
点燃的火柴放在集气瓶口,火柴熄灭,说明已满

(5)C+O2
 点燃 
.
 
CO2 是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是
反应物中有气体参加,很难收集到纯净的CO2气体
反应物中有气体参加,很难收集到纯净的CO2气体
.(答出1条)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2004?锦州)某校化学研究性学习小组的同学在一次校外活动中看到铁匠师傅把红热的铁块浸入水中,产生“嗞嗞”声音,并有气泡产生,铁块表面生成一层黑色固体.铁匠师傅告诉他们,这叫做“淬火”.通过查找资料,得知“淬火”过程中铁与水发生3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H 2↑反应.为验证该反应,同学们做了下面的实验(如下图所示):
①将一个可乐瓶去底,瓶口塞一带尖嘴玻璃管的单孔胶皮塞,将尖嘴用木棍堵上;
②瓶中注满水,设法立在盛水的水盆中,把带长柄的烧红铁块插入水中瓶下位置.
请回答下列问题:
(1)图中所示收集气体的方法叫做
排水
排水
法.
(2)怎样验证可乐瓶收集到的气体?
拔下尖嘴上的木棍,点燃气体,在火焰上罩一干燥的小烧杯,杯壁上有水珠出现
拔下尖嘴上的木棍,点燃气体,在火焰上罩一干燥的小烧杯,杯壁上有水珠出现

(3)怎样证明铁块表面生成的黑色固体不是铁?
取少量黑色固体加入稀盐酸,无气泡生成(或用磁铁吸引黑色固体,黑色固体不被吸引等其它方法)
取少量黑色固体加入稀盐酸,无气泡生成(或用磁铁吸引黑色固体,黑色固体不被吸引等其它方法)

(4)为了收集到较多的气体,除了多次把铁块烧红插入水中瓶下位置,而且在每次烧红铁块前还要除去铁块表面的黑色固体,并在加热时给铁块罩上铁皮外罩.罩铁皮外罩的作用是
不使热量散发而聚集,减少铁与空气中氧气反应
不使热量散发而聚集,减少铁与空气中氧气反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组在老师指导下,进行了“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的实验.请你帮助回答下列问题.(实验均在20℃室温下进行)
(1)“用过氧化氢和二氧化锰制氧气”的反应方程式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.该操作过程中合理的排列顺序是:检验装置的气密性→将水槽中待收集气体的小试管注满水→
(选填序号).①待有连续稳定气泡再排水集气         ②旋紧连有导管的单孔胶塞
③向大试管内倒入适量过氧化氢再加入少许MnO2粉末用试管进行排水法集气时,出现如图所示的3种操作,其中合理的是
C
C

若要证明MnO2是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证MnO2在反应前后的化学性质和
质量
质量
是否改变.
(2)假设H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.在两瓶等体积6%的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.记录数据如下:
实验编号 1 2
反应物 6% H2O2 6% H2O2
催化剂 1g红砖粉 1g MnO2
时间(s) 152 35
由此得出的结论是
在相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
在相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

(3)假设H2O2生成O2的快慢与不同质量分数的H2O2溶液有关.
在不同质量分数的H2O2溶液进行实验.记录数据如下:
实验编号 1 2 3
H2O2溶液的溶质质量分数 5% 10% 20%
MnO2粉末用量(g) 0.2
收集到500mL气体时所用时间(s) 205 80 9
反应后溶液的温度(℃) 39 56 67
从实验中得知该反应是个
放热
放热
反应(填“放热”或“吸热”),反应随H2O2溶液的质量分数的增加反应后液体温度逐渐
升高
升高
(填“升高”或“降低”).H2O2溶液的质量分数是怎样影响反应快慢?
在相同条件下,过氧化氢溶液中溶质的质量分数越大,反应速率越快
在相同条件下,过氧化氢溶液中溶质的质量分数越大,反应速率越快

(4)还有哪些因素可能影响该反应快慢?
请说出你的一个猜想:
其他条件不变时,改变此反应的温度,可影响此反应的速率
其他条件不变时,改变此反应的温度,可影响此反应的速率

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

  怎样用实验①证明某瓶溶液含盐酸和硫酸;②鉴别硫酸钠、碳酸钠、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙五种白色固体.

 

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