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    4．小李同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，他为了探究是何物质，做了如下实验：
    ①把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生；
    ②在A中加入黑色粉末C，稍微震荡，在常温下就能迅速分解产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变；
    ③他把B收集起来，用带火星的木条伸入盛有B的集气瓶中，木条复燃并剧烈燃烧；
    ④他把淡黄色粉末E点然后放入盛有B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    （1）根据小李的实验，写出A、C、F三种物质的名称．
    A过氧化氢   C二氧化锰   F二氧化硫
    （2）写出上面②、④实验涉及的化学反应的化学方程式
    ②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ④S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

    分析 根据题干叙述进行分析，①把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，则A可能是过氧化氢，B可能是氧气；
    ②在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，则C可能是二氧化锰，B是水；
    ③她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛有B的集气瓶中，木条复燃并剧烈燃烧，确定B是氧气；
    ④她把淡黄色粉末E点燃后放入盛有B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，则E是硫，生成的F是二氧化硫．

    解答 解：①把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，则A可能是过氧化氢，B可能是氧气；
    ②在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，则C可能是二氧化锰，B是水；
    ③她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛有B的集气瓶中，木条复燃并剧烈燃烧，确定B是氧气；
    ④她把淡黄色粉末E点燃后放入盛有B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，则E是硫，生成的F是二氧化硫
    （1）根据分析，A是过氧化氢，C是二氧化锰，F是二氧化硫；
    （2）反应②是过氧化氢在二氧化锰催化作用下的分解反应，④是硫的燃烧，故化学方程式分别为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    故答案为：
    （1）过氧化氢，二氧化锰，二氧化硫；（2）2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

    点评 本题考查了常见物质的推断，在做推断题时，首先找到解决这一题的题眼，然后根据所确定的物质确定出其它物质．完成此题，可以根据题干叙述以及已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验现象描述有错误的是（　　）
    A．加热铜绿，生成黑色固体，出现水珠，产生使石灰水变浑浊的气体
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写出下列反应的文字表达式：
    ①硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    ②镁在氧气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
    ③石蜡在氧气中燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水；
    ④氯酸钾分解制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    ⑤过氧化氢和二氧化锰混合：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如表：
    实验装置实验步骤及操作实验现象
     ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起
    ②…无明显现象
    ③将注射器2中的溶液推入瓶中瓶中液体变浑浊，气球无明显变化
    ④向外拉注射器3无明显现象
    （1）步骤①中气球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2装置内压强变小，气球鼓起．步骤①中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （2）步骤②中的操作是向外拉注射器3（或充分振荡），其目的是证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收．
    （3）步骤④中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
    （4）本实验的结论是CO2能和NaOH反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用数字和化学符号填空
    （1）占空气体积分数78%的气体N2；
    （2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2；
    （3）n个硫酸根离子nSO42-；
    （4）相对分子质量最小的氧化物H2O；
    （5）氧化铁中铁显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（　　）
    A．瓶中液面明显上升B．长颈漏斗内液面上升
    C．瓶内气体分子间的间隔变小D．长颈漏斗下端管口产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．将两种溶液混合，所得溶液的pH等于7，则原来两种溶液的pH可能分别是（　　）
    A．2和10B．2和3C．2和7D．7和10

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．A、B、C、D四种元素的原子结构示意图表示如下，按要求填空

    （1）B元素的名名称为氯元素；B元素与图中D（填字母序号）元素的化学性质相似，B元素的离子符号为Cl-．
    （2）A、C、D三种元素能形成一种化合物，其水溶液PH＞7（＞，=，＜）
    （3）A、C两种元素的原子以1：1比例形成的化合物化学式H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．化学与人类的生活息息相关．回答下列问题：
    （1）露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有水蒸气．
    （2）生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
    （3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的过滤．
    （4）自然界中最为坚硬的矿物质，常用于切割玻璃的是金刚石．

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