【题目】某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。
[查阅资料]经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_________________。
[对比实验]
编号 | 操作 | 现象 |
甲 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 无明显现象 |
乙 | 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
丙 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
(1)比较实验乙和实验_______________(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。
(2)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是____________________。
[猜测与探究]
小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:
操作 | 现象 | 结论 | 推论 |
(1)向一支试管中再加入NaCl固体 | 铝丝表面析出红色固体 | 氧化铝薄膜被破坏 | Na+或___________能破坏氧化铝薄膜 |
(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体 | ___ | 氧化铝薄膜未被破坏 | Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜 |
[结论与反思]得出结论:前述猜测___(填“正确”或“不正确”)
[拓展应用]家庭里的铝制品在使用时要避免与______________接触(填一种即可)
总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量法
【答案】 甲 甲中硫酸铜溶液里也含有水,没有明显现象 Cl﹣ 铝丝表面没有变化 正确 食盐或者食醋等
【解析】
[查阅资料]铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜,该反应的化学方程式为:
[对比实验](1)对比试验必须控制变量,变量唯一性,比较实验乙和实验甲可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。(2)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是甲中硫酸铜溶液里也含有水,没有明显现象。
[猜测与探究](1)NaCl中含有Na+和Cl﹣,说明Na+或Cl﹣能破坏氧化铝薄膜。(2)根据实验结论氧化铝薄膜未被破坏,可推测实验现象是铝丝表面没有变化。
[结论与反思]得出结论:前述猜测正确,即Cl-破坏了氧化铝薄膜。
[拓展应用]根据上述实验知道,家庭里的铝制品在使用时要避免与食盐或者食醋等接触。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
物质 | 甲烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判断正确的是
A.表中a的值为2.6 B.X一定是该反应的催化剂
C.X可能含有氢元素 D.X一定含有氧元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取四份等质量的KClO3,向其中三份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn,分别在某温度下加热至质量不再改变,测定产生氧气的质量。然后将剩余固体溶于足量水中,添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物。测定结果如下:
组别 | ① | ② | ③ | ④ |
加入的物质 | 无 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
产生氧气的质量 | m | m1 | m2 | m3 |
不溶物的质量 | 0 | w1 | w2 | w3 |
已知:含钾的化合物均溶于水;,下列关于此实验的说法一定正确的是( )
A.KMnO4是KClO3分解制氧气的最佳催化剂
B.残留不溶性物质的质量关系为w1<w2<w3
C.不加入其他物质时,KClO3不会发生分解反应
D.产生氧气的质量关系为m1<m2<m3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验。
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)仪器①的名称为____________。
(2)实验室用KClO3制取氧气的化学方程式为_______________________________。
(3)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是____________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl对KClO3分解______(填“有”或“无”)催化作用。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. t℃时,将50g a物质加入到50g水中充分搅拌,可得到100g a的溶液
B. c物质微溶于水
C. a中含有少量b,可用恒温蒸发溶剂的方法提纯a
D. 将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:b>a>c
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在图中的烧杯中盛有65℃的热水,杯底放有一小粒足够量的白磷,然后将一支有刻度的空试管垂直插入烧杯中,试管口罩住白磷。(已知白磷熔点 44℃,着火点为 40℃)。
(1)写出实验过程中发生的现象_。
(2)该实验说明了_。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图装置进行铁与水蒸气在较高温度下反应的实验。取适量的铁粉与氢氧化钙平铺在试管底部,点燃酒精灯,待有较大气泡产生时,用燃着的木条靠近气泡直至有爆鸣声。
(提出问题)改变铁粉和氢氧化钙的质量及两者放置的方式是否会影响实验效果呢?
(查阅资料)①Ca(OH)2CaO+H2O↑
②“气泡爆鸣时间”指从开始加热到第一个气泡爆鸣所用的时间
③“气泡爆鸣时间”越短,实验效果越好
(进行实验)按下表进行实验,记录“气泡爆鸣时间”。
表1
实验 | 铁粉与氢氧化钙的放置方式 | 铁粉的质量/g | 氢氧化钙的质量/g | 气泡爆鸣时间/s |
1 | 铁粉在上层 | 0.5 | 1.5 | 151 |
2 | 1.0 | 1.0 | 119 | |
3 | 1.5 | 0.5 | 66 | |
4 | 铁粉在下层 | 0.5 | 0.5 | 88 |
5 | 1.0 | a | 44 | |
6 | 1.5 | 1.0 | 54 | |
7 | 二者均匀混合 | 0.5 | 1.0 | 77 |
8 | 1.0 | 0.5 | 58 | |
9 | 1.5 | 1.5 | 60 |
(处理数据)根据表1,计算“气泡爆鸣时间”均值,结果如下:
表2
因素 | 放置方式 | 铁粉的质量/g | 氢氧化钙的质量/g | ||||||
铁粉 在上层 | 铁粉 在下层 | 均匀混合 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | |
气泡爆鸣时间均值/s | 112 | 62 | 65 | 105 | 74 | 60 | 70 | 83 | 85 |
(解释与结论)
(1)实验中,使用氢氧化钙的目的是____。
(2)实验中,生成的气体为氢气,其理由是____。
(3)表1中,a为____g。
(4)根据表2推断,最佳的实验条件为___。
(反思与评价
(5)表2中,1.5 g铁粉对应的均值为60。计算该值依据的3个数据分别是______。
(6)实验中,铁粉在下层比上层的实验效果好。从金属性质的角度解释原因:______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语或写出化学用语的意义。
①氦原子________;
②3个二氧化碳分子________;
③Fe2+________;
④二氧化硫中硫元素显+4价________;
⑤硫酸铝________
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