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12.2010年5月,世博会将在上海召开.请你为当地写一份公共服务通告,提醒人们注意水体污染的威胁.为吸引观众的注意力,请用一个悬念开头.为了确保能清楚地解释产生水体污染的原因,应列举一些水体污染的例子.最后,告诉人们应如何减少水体污染.

分析 根据水污染的途径来考虑本题,想法切断污染途径即可.

解答 解:水污染途径有:工业废水的任意排放,农业废水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和农药的任意使用,所以防治方法是:工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放,合理地使用化肥和农药.
故答案为:地球上虽然有$\frac{3}{4}$面积被水覆盖,但淡水资源却不到总水量的1%,不久的将来,水将会成为危机,所以我们一定要保护水资源,保护水资源要防止水污染,还要节约用水.工业废水的任意排放,农业废水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和农药的任意使用造成水体污染,所以防止水污染要做到工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放,合理地使用化肥和农药.

点评 知道了水污染的途径,就要了解防治水污染的方法,平时要做到不污染水源,并且节约用水.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质中存在氧分子的是(  )
A.高锰酸钾B.液态氧C.二氧化碳D.双氧水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某钢厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、空气等,主要反应过程如图所示:
焦炭$→_{①}^{过量空气,高温}$[A]$→_{②}^{焦炭,高温}$[B]$→_{③}^{赤铁矿,高温}$铁
(1)请在上面方括号中写出反应后生成物的化学式.
(2)写出②、③两步反应的化学方程式.
②CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.20℃时A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序是A>B>C
B.30℃时,a点表示100g水中溶解A物质的质量,要使其变为30℃的饱和溶液,需要加入A物质的质量是18g
C.35℃时,相同质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,冷却至20℃时,析出晶体最多的是A,没有晶体析出的是C
D.20℃时B物质饱和溶液的溶质质量分数为36%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.为了验证质量守恒定律.某校化学兴趣小组把蜡烛立在天平左盘上,用砝码平衡,接着点燃蜡烛,观察到天平指针偏离刻度盘的中间,于是推测质量守恒定律也有例外.你认为天平指针是如何变化的?该小组的推测正确吗?请给予解释.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.有关水的实验装置如图所示.

(1)图1为简易净水装置,小卵石、石英沙的作用是过滤,其中活性炭的作用是吸附.
(2)图2为蒸馏装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是纯净物和混合物的区别.
(3)图3为简易水电解器,电解水的反应表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,A 管中产生的气体是氧气.
(4)水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是构成物质的微粒不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.物质A、B为组成元素相同的不同化合物,两者间转化关系为“A→B”(→表示一步反应的转化).回答下列问题:
①若物质B是水,则“A→B”反应的化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②若A、B均为三种元素组成的化合物,物质A可以分解生成物质B,同时有氧气生成.则“A→B”反应的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水.其中过滤是将水中的不溶性的杂质除去,操作中使用玻璃棒的作用是引流.若经过过滤操作后,所得液体中仍有浑浊,其原因可能是AC.(填写序号)
A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端未靠在烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用肥皂水 区分地下水是软水还是硬水,生活常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:洗菜水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.正确的分类是学习化学的一种重要方法,请你按要求填空.

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