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某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(     )

①没有给试管均匀预热   ②试管外壁潮湿   ③试管口没有略微向下倾斜  ④忘了在试管口加一团棉花  ⑤加热时试管与灯芯接触  ⑥收集完氧气,先撤酒精灯   ⑦高锰酸钾中混有可燃物

A. 全部    B. 除④外   C. 除⑥⑦外  D. ①②③⑤

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


自第十一届奥运会以来,开幕式都要举行隆重的火炬接力仪式。火炬的可燃物是丁烷(化学式为C4H10),它燃烧时,火苗高且亮,即使在白天,二百米以外也能清晰可见。下列关于丁烷的叙述不正确的是  (    )

A.丁烷由碳、氢两种元素组成          B.丁烷分子由碳原子和氢原子构成

    C.丁烷中碳、氢元素的质量比是4:10   D。丁烷由4个碳原子和10氢原子构成

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如右图实验,放置1~2周后,装置中能出现的现象是

  A.光亮的铁丝不发生变化

  B.试管中的液面不变化

  C.铁丝逐渐消失

  D.试管中的液面上升

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究性学习小组在学习金属铁的相关知识后,为了解铜及其常见化合物的性质,运用类比的思想提出了如下问题,并进行探究。请帮助完成下列有关研究并填写有关空白。

    (1)【提出问题】

    ①铁能与稀硫酸反应产生氢气,铜能吗?铜与浓硫酸会发生反应吗?

    ②铁在潮湿的空气中易生锈,铜“生锈”需要什么条件?

    ③氧化铁能够被一氧化碳还原,氧化铜可以吗?氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗?氧化铜还有哪些性质?

    ④有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜?

    (2)【查阅资料与问题解决】

    ①由基础实验4可知常温下铜与稀硫酸不发生反应,具体的实验操作和现象是向装有一小块铜片的试管中滴加稀硫酸至  ▲  ,无明显现象。

铜能与浓硫酸发生反应,其化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+2H2O+X↑,X为有毒气体,其化学式为  ▲ 

    ②铜在潮湿的空气中也能“生锈”形成铜绿,铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3。由此可以推测:铜“生锈”过程中,参与反应的物质有铜、氧气、水和  ▲ 

③氧化铜可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜,其与一氧化碳反应的化学方程式为  ▲  ,也能在高温条件下与碳发生置换反应,生成一种“温室”气体,该反应的化学方程式为  ▲  。氧化铜不溶于水,也不能与水直接反应生成氢氧化铜,但能与稀硫酸、稀盐酸等酸发生反应,如其与稀盐酸反应生成氯化铜等物质,该反应的化学方程式为  ▲  ;在高温下,氧化铜还能分解成砖红色的氧化亚铜和氧气,该反应的化学方程式为  ▲ 

④由铜转化为氢氧化铜,从化学反应的原理看,可以是流程I:

也可以是流程II:

流程I和流程II的最后一步是相同的,该步反应的化学方程式为  ▲ 

与流程I相比,流程Ⅱ的优点是  ▲    ▲ 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于催化剂的说法不正确的是(    )

A. 化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变  

B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率  

C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率  

D. 任何化学都需要催化剂

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通过学习教材上关于二氧化碳的探究实验,你能总结一下化学学习的特点吗?

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学实验过程中一定要注意安全,万一发生事故也不必惊慌,要冷静地处理。下列做法不正确的是(    )

A.不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立刻用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液

B.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立刻用大量水冲洗,再涂上3%—5%碳酸氢钠溶液

C.不慎将酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧起来,立刻用湿布扑灭

D.不慎将白磷洒落在桌面上,立即扫入垃圾桶中

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科目:初中化学 来源: 题型:


一位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,这时他应该 ( )

          A、减少药品   B、向右盘中加砝码 C、移动游码   D、调节天平的平衡螺母

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


近几年“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象,下列解释合理的是(    )

A.空气不充足,纸张不会燃烧

B.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点

C.纸张不是可燃物,不能燃烧

D.纸张被水浸湿,导致着火点降低

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