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    11．下列制备氧气的反应中，用等质量的反应物能获取氧气最多的是（　　）
    A．过氧化氢B．氯酸钾C．水D．高锰酸钾

    分析 根据反应的化学方程式和反应物的质量可以比较生成氧气质量的大小．

    解答 解：过氧化氢、氯酸钾、水、高锰酸钾反应生成氧气的化学方程式及其反应物、生成物质量关系为：
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
    68                            32        245                        96        36                      32
    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
    316                                         32
    由以上关系可知，用等质量的反应物能获取氧气最多的是水．
    故选：C．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行推断的能力，不需要进行具体的计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．人体内胃液的正常的pH在0.9～1.5之间，胃酸过多患者的pH低于正常值．下列物质中可作为治疗胃酸过多症的药物是（　　）
    A．NaClB．Al（OH）3C．NaOHD．CaO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．化学实验既要操作规范，下列所示的实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．
    E．F．      

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．从科学的角度来看，下列做法正确的是（　　）
    A．冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗
    B．进入古井前，应先做灯火试验
    C．一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产
    D．根据外观和是否溶于水鉴别食盐和亚硝酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室，下图是他平时收集的部分实验仪器和装置，请填空：

    （1）仪器①的名称是：分液漏斗．
    （2）小明准备用双氧水制取氧气，为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，则他的发生装置和收集装置应选择图中的A、D、H、J（填字母），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置，他已经选择了B和C，则他还需选择
    ADFI（填字母）．
    （4）正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置，小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的①（填序号）   ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物  ②常温下碳化铝和水反应   ③CO和H2在催化剂的作用下反应　　④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
    （5）小明和小亮还在家里做了如下实验，将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有蓝色沉淀物生成．针对蓝色沉淀物的成分，他们展开了探究：
    经过讨论后，他们提出了三种猜想：
    猜想一：沉淀物为CuCO3 理由是（用化学方程式表示）：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
    猜想二：沉淀物为Cu（OH）2，理由：根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着（填离子符号）OH-．
    猜想三：沉淀物为：Cu（OH）2和CuCO3的混合物
    CuCO3 和Cu（OH）2均为蓝色固体，不溶于水．受热后均会分解，各自生成对应的两种氧化物．
    小明设计了如下实验方案，并进行了实验：
    第一步：将反应后的固液混合物经过滤、洗涤、干燥后得蓝色固体；
    第二步：将下列装置按照　A→B→C的顺序连接并进行实验，发现B中澄清石灰水变浑浊，C中白色粉末变蓝．于是小明认为猜想三是正确的．

    小亮认为小明得出的实验结论是不科学的，他的理由是：能使白色硫酸铜粉末变蓝的水蒸气可能来自于石灰水．
    于是小亮提出了他的改进方法：将上图按照A、C、B的顺序连接并进行实验，若实验现象同上，则猜想三是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某海洋化工集团用氨碱法生产的碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥96%．为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验；取11.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，充分反应后，实验数据记录如下：
    所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
    烧杯及所盛物质的总质量/g181.2204.4228.6253.6
    请你据此分析计算：
    （1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是1.8g．
    （2）第三次加入盐酸反应结束后的溶液中，含有的溶质是氯化钠、氯化氢
    （3）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？
    （4）所加稀盐酸的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．过碳酸钠（aNa2CO3•bH2O2）广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等．某小组展开了深入的学习：
    【制备研究】：如图是制备过碳酸钠的工艺流程．

    请回答问题：
    （1）操作A的名称是过滤，此实验中需要的玻璃仪器是烧杯、漏斗和玻璃棒；
    （2）洗涤过碳酸钠晶体最好选用B．
    A．蒸馏水    B．无水酒精    C．饱和NaCl溶液
    （3）母液可以循环使用，其中主要含有的溶质是氯化钠和碳酸钠；
    【性质研究】：为探究过碳酸钠溶于水后所得溶液中溶质的成分，同学们进行实验．
    （1）步骤及现象：取少量过碳酸钠于温水中，发现有气泡缓缓冒出，得到无色溶液X；取少量X加入MnO2，迅速产生使带火星木条复燃的气体．
    （2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
    （3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是过氧化氢；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种．
    （4）查找资料：资料1：氯化钙溶液呈中性，与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
    资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀．
    （5）实验过程：该同学取少量溶液，加入稀盐酸，有大量气泡产生，得出结论溶液中含有Na2CO3．其他同学提出异议，理由是碳酸氢钠也能和盐酸反应生成二氧化碳．更改方案后，小组同学对溶液X中可能存在的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．
    实验操作主要实验现象结论
    ①取样，滴加足量溶液产生白色沉淀证明溶液中有Na2CO3
    ②静置，向上层清液中滴加氢氧化钙溶液     无白色沉淀产生证明溶液中无NaHCO3
    ③另取样，先滴加足量的CaCl2溶液，静置后，在清液中滴加酚酞试液产生白色沉淀，酚酞试液不变色证明溶液中无NaOH
    实验反思：根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀．于是，同学们想：NaHCO3与NaOH也应该可以反应，反应方程式为：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O．
    【组成确定】：
    取31.4g过碳酸钠（aNa2CO3•bH2O2）溶于水加入二氧化锰，产生4.8g气体，则过碳酸钠中a：b=2：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．鲁教版九年级化学上册教材47页部分原子的结构示意图如下：

    请回答：
    （1）氧元素与硫元素化学性质相似的原因是两种原子的最外层电子数相同；
    （2）写出11号、17号元素组成化合物的化学式NaCl；
    （3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同（任写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．豆浆的营养价值很高，是人们喜爱的饮品之一．豆浆中含有丰富的植物蛋白、磷脂、维生素A、维生素C、烟酸和铁、钙等矿物质，其中钙的含量比其他乳类还要丰富．
    （l）豆浆中含有的主要营养物质是植物蛋白、磷脂、维生素A、维生素C．
    （2）豆浆机即需即制的优点给生活带来很大方便，豆浆制作完成，还可用随机附件--滤网去除豆浆中的渣滓，使口感更好，该设计利用的操作原理是过滤．
    （3）黄豆中含有的皂角素能引起人们恶心、呕畦和消化不良，因此，喝不熟豆浆对人体有害．但豆浆经烧熟煮透后，其中的有害物质即被破坏，这个过程发生的是变化（化学填“物理”或“化学”）；
    （4）小明同学通过化学课知道，人们误食重金属盐（如：硫酸铜、氯化钡等）可通过喝大量豆浆的方法解毒．你认为下列饮品也可以达到同样的目的①③（填序号）．
    ①牛奶②果汁③蛋清④矿泉水⑤食盐水．

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