【题目】结合图所示实验装置回答问题:
(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填标号,下同),若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是。反应的文字表达式为。在加完药品后,试管口放一团棉花的目的是。若收集到的氧气不纯,可能的原因是(写一点);若实验结束时,发现试管破裂了,可能的原因是(写一点)。
(2)实验室若用装置B作为制取氧气的发生装置,应选择的药品是。反应的文字表达式为。检查装置B气密性的方法是:用止水夹夹住导气管,通过长颈漏斗往锥形瓶中倒水,若观察到现象,说明装置的气密性完好。
(3)医院给病人输氧气时用到的“湿化瓶”装置如图所示。下列关于该装置的说法正确的是(填标号)。
A.导管a连接供给氧气的钢瓶
B.该装置可用来观察输出氧气的速度
C.通过该装置可以控制输出氧气的速度
(4)实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气。氨气极易溶于水,且密度比空气小。应选择的发生装置是(填标号,下同),收集装置是。
【答案】
(1)A,E,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,棉花可以防止高锰酸钾粉末随气流进入导管使导管堵塞,集气瓶没有装满水(合理即可),先将酒精灯熄灭,后将导管移出水槽,水倒吸入试管
(2)过氧化氢、二氧化锰,过氧化氢 水+氧气,长颈漏斗内形成一段稳定的水柱
(3)A,B
(4)A,D
【解析】(1)为固体需加热型,选A;排水法E ,收集气体较纯;为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气;生成的氧气形成气流将高锰酸钾粉末吹入导管,棉花可以防止高锰酸钾粉末随气流进入导管使导管堵塞;即混有了空气,可以是集气瓶没有装满水,瓶内还存有氧气,可以是有气泡就立即收集将先排出的空气收集了;可以是加热时未预热,可以是加热时外壁不干燥,可以是加热时试管未略向下倾斜使冷凝水倒流,可以是实验结束时,先将酒精灯熄灭,后将导管移出水槽,水倒吸入试管;
(2)为不需加热型,那么是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气,过氧化氢 水+氧气;气密性好,气体无法排出,水无法进入,那么长颈漏斗内形成一段稳定的水柱;
(3)氧气从a进,那么氧气会通过水携带水蒸气,达到湿化目的,又会有气泡,通过观察气泡可得氧气的的速度,AB蒸气;C无开关或活塞无法控制;(4)发生装置为固体需加热型A;氨气极易溶于水,且密度比空气小,用向下排空气法D.
所以答案是:(1)A;E;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;棉花可以防止高锰酸钾粉末随气流进入导管使导管堵塞;集气瓶没有装满水(合理即可);先将酒精灯熄灭,后将导管移出水槽,水倒吸入试管;(2)过氧化氢、二氧化锰;过氧化氢
水+氧气;长颈漏斗内形成一段稳定的水柱;(3)AB.
【考点精析】掌握检查装置的气密性和氧气的制取装置是解答本题的根本,需要知道装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气;发生装置:固固加热型、固液不加热型.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体
D. 稀有气体用途广泛,可用于制作电光源
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列客观事实的微观解释正确的是( )
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 水沸腾时可冲起壶盖 | 说明温度升高,分子会变大 |
B | 过氧化氢分解制氧气 | 过氧化氢分子中含有氧气分子 |
C | 分离液态空气制氧气 | 说明分子可以再分 |
D | 冰水共存物属于纯净物 | 冰和水都由水分子构成 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)白酒、矿泉水、白醋等都是家里常见的物质,要区分这三种物质最简单的方法是 , 所采用的方法是利用这些物质的(选填“物理”或“化学”)性质。
(2)人体内元素失衡是重要的致病因素。缺乏元素会引起贫血。
(3)在节日里,人们经常燃放烟花。在烟花中一般加入镁、铝等金属,镁在空气中燃烧时的主要现象是 , 反应的表达式为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】瓷碗、煤气、菜刀与冬瓜的聊天记录如下,其中所述属于物理变化的是( )
A. 煤气:我燃烧了 B. 瓷碗:我被摔碎了
C. 冬瓜:我腐烂了 D. 菜刀:我生锈了
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在微观、宏观、符号之间建立联系是化学学科特有的特点。
(1)图1是钾元素、硫元素在元素周期表中的信息,图2是一种微粒的结构示意图。
①钾元素的原子序数为 , 该元素属于(填“金属元素”或“非金属元素”)
②硫元素的核内质子数为 , 其相对原子质量为。( )
A.若图2是硫原子的结构示意图,则x的值是。
b.若图2是硫离子的结构示意图,则x的值是 , 写出硫离子符号。
③写出由钾元素和硫元素组成的物质的化学式。
(2)图3是水的电解过程的微观示意图,“ ”表示氢原子,“
”表示氧原子,
①该反应的文字表达式为 , 所属的基本反应类型为。
②连接电源正极与负极产生气体的体积比是。
③从图5可认识到,在化学反应中,分子与原子的区别是:(写一点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列分析推理正确的是( )
A. 氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多
B. O2和O3的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
C. 离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
D. 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
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