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【题目】下列实验方法能达到相关目的是

A.用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵

B.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气

C.用加水过滤的方法除去CaO中的CaCO3

D.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳

【答案】A

【解析】

A、等质量的氢氧化钠和硝酸铵固体分别溶于等质量的水,温度升高的是氢氧化钠,温度降低的是硝酸铵,可以鉴别,故选项能达到预期目的;

B、二氧化碳和氮气都不支持燃烧,都能使燃着的木条熄灭,现象相同,无法鉴别,故选项不能达到预期目的;

C、因为氧化钙会和水反应产生氢氧化钙,加水溶解、过滤除去碳酸钙的同时,也把氢氧化钙反应了,不符合除杂的原则,故选项不能达到预期目的;

D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为会引入新的气体杂质,且当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项不能达到预期目的。

故选A

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【题目】物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途由其物理性质决定的是(  )

A.酒精作燃料B.氢气用于探空气球C.氧气用于急救病人D.稀有气体作保护气

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【题目】某化学兴趣小组探究NH4ClCaCl2 NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化。

(药品器材)水、NH4Cl CaCl2NaCl 烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。

(实验探究)三种物质各取1药匙于烧杯中,分别溶于水,另还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据如下:

实验

水的体积

所加物质

测量液体温度(

实验1

50mL

NH4Cl

15

实验2

50mL

CaCl2

28

实验3

50mL

NaCl

21

实验4

50mL

22

(数据分析)(1)比较实验2与实验4,可获得结论是____________

2)如果要生产一种冰袋用于冷敷,上述三种物质中最合适的是________(用化学式填空)

(反思评价)(3)经讨论认为本实验操作中存在缺陷,它是________________

a.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施

b.加入物质的质量可能不相等

c.加入物质的种类不一样

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鉴别羊毛纤维和涤纶纤维抽丝灼烧后闻气味

人体缺乏维生素C一引起夜育症

燃料燃烧时提供充足的氧气一节约能源

④空气中二氧化碳含量不断上升一一导致酸雨

废旧塑料随意丢奔一一导致白色污染

A.①②③B.②③①C.③①⑤D.①③⑤

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【题目】利用化学知识,可以解释与解决生活中一些常见的问题,请你完成下列空白:

1)水与双氧水的化学性质不同,是因为它们的_____不同。

2)用活性炭净水器可净化饮用水是利用活性炭的_____作用。

3)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是_____。日常生活中软化硬水的方法_____

4)下列生活中的做法 不利于节约用水的是_____

A 洗菜的水用来浇花

B 未喝完的矿泉水随手倒掉

C 用不间断的流水冲洗碗筷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下列科普材料,回答相关问题。

(Cd)元素位于第五周期ⅡB族,原子序数是48;镉(Cd)是银白色有光泽的金属,熔点320.9°C,沸点765°C,密度8.64g/cm3,能导电、导热,有延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸,但不溶于碱;镉在金属活动顺序表中位于铁、锡之间,镉元素在化合物中常显+2价。水体中的镉元素通常以氯化镉的形式存在,氯化镉易溶于水,氢氧化镉、碳酸镉均难溶于水。镉对人体十分有害,摄入过量镉污染的食品和水,会引起肺和肾脏疾病。目前治理被镉污染的河水或土壤的方法是投入一些药剂,使Cd2+形成沉淀,以降低Cd2+的浓度。

(1)单质镉的物理性质有________(任写两点)

(2)写出铁与氯化镉溶液反应的化学方程式:_____

(3)氢氧化镉的化学式为_______

(4)某河段的镉污染主要是因为河水中含有氯化镉,要治理该污染你认为可以投放的药剂为_____(填化学式)

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【题目】下列物质分别加入足量的水中,充分搅拌后,不能形成溶液的是

A.植物油B.食盐C.蔗糖D.味精

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【题目】薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香。有关薄荷醇的说法正确的是

A.薄荷醇属于有机化合物

B.薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成

C.薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10201

D.薄荷醇中氢元素的质量分数最大

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1)用分子观点解释闻到油菜花香的原因是_____

2)油菜花粉含有钙、锌、铁等对人体健康有益的元素,其中_____有利于骨骼和 牙齿坚硬。

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