【题目】在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某变化的微观示意图,图中“、”分别代表氧原子和氢原子,请依据图示回答以下问题:
(1) 框内物质属于混合物的是 (选填“物质A”、“物质B”、“物质C”)。
(2) 变化1中的“一定条件”可能是 (写出一项即可)。
(3) 变化2属于 (填基本反应类型)。写出一个与图示相符的符号表达式: 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:A、B、C、D、X为常见物质,①②③④为目前所学常见反应,反应条件和部分反应物、生成物已略去。且①、②、③属于同种基本反应类型,④不属于目前所学的任一种基本类型。通常情况下A、B为固体,C为液体,X为气体。
下列说法错误的是:
A.若X是单质,则D一定为氧化物
B.若X是化合物,则反应①②③一般均不能用于实验室制取X
C.若X是单质,则反应①②③一般均可用于实验室制取X;
D.X无论为单质还是化合物,反应①②的条件均需要加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学区化学竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。
(1)实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,可能涉及以下操作:A称量 B计算 C溶解 D装瓶贴标签。用氯化钠固体和蒸馏水配制70g20%的氯化钠溶液时,其操作顺序是_____ ______(填序号)。
(2)称量氯化钠固体的质量:在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数。
(3)称量时A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是___________。
①左边的平衡螺丝向左调 ②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码 ④左盘中增加食盐
(4)B中仪器a的名称是_______________。量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数_______________(填“偏大”或“偏小”)
(5) C中用玻璃棒搅拌的作用是__________________。
(6) D中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末。
欲确定R的成分,请你一起完成:
(1)请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置。
(2)取少量的金属粉末于试管中,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是 。
(3)待不再产生气泡时,再进行 (填写一种实验操作方法),得到溶液和铜。然后往溶液中加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是 。写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式 。该反应的基本类型属于 (选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)反应。
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